Cultura de paz y convivencia escolar

Abstract

Cada una de las áreas del saber están orientadas a cumplir con los propósitos de aprendizaje y enseñanza; propender por la construcción de los saberes mínimos en cada asignatura en todos los niveles (preescolar, educación básica, la educación media etcétera), todas las actividades y estrategias de enseñanza son concebidas a partir de los objetivos de aprendizaje que los estudiantes deben alcanzar para cada nivel educativo. Para la consecución de resultados es de vital importancia contar con ambientes escolares saludables donde los valores y el nivel de disciplina de los estudiantes permitan desarrollar cada una de las acciones educativas planteadas.

Sin embargo, cuando en las aulas los ambientes escolares no son idóneos el maestro se va a encontrar con ciertos obstáculos como bajos niveles de atención, apatía entre estudiantes, agresividad etcétera. Es aquí donde cobra vital importancia incentivar en los estudiantes principios como el respeto, la tolerancia y asertividad como valores de interacción escolar que permitan desarrollar relaciones efectivas en la escuela.

Por tal motivo desde el diplomado en profundización práctica e investigación pedagógica se plantea la necesidad de intervenir mediante la propuesta pedagógica “Cultura de paz y convivencia escolar” la problemática escolar evidenciada en el grado 2° de básica primaria donde la cátedra de la paz es el núcleo dinamizador para generar actividades que favorezcan la convivencia escolar e incentive la armonía en las relaciones interpersonales de los estudiantes.

Palabras claves: Paz, convivencia, aprendizaje, respeto, tolerancia.