| dc.contributor.advisor | Rodríguez, Anyi Marcela | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_bucaramanga | |
| dc.creator | Amaya Muñoz, Pedro Julian | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-25T21:38:34Z | |
| dc.date.available | 2021-05-25T21:38:34Z | |
| dc.date.created | 2021-05-23 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/40963 | |
| dc.description | En el siguiente anexo van a encontrar todos los registros de las tutorías desarrolladas, como también los instrumentos solicitados en todas las unidades debidamente diligenciados, el video de sustentación de la secuencia didáctica y capsulas interactivas – explicativas como también el material de apoyo que se tomó para los ejercicios ejecutados durante los momentos de las clases. Link de la carpeta solicitada con las evidencias y registros https://drive.google.com/drive/folders/1KluHXIn6HeHN7qtDIOUE3VqFKIlLnpVI?usp=sharing | |
| dc.description.abstract | La motivación actualmente ha jugado rol fundamental en el aprendizaje y adquisición de un idioma. El propósito de esta propuesta pedagógica fue analizar a fondo por qué la apatía y desinterés de los estudiantes por aprender el idioma Inglés. Esto me llevo a identificar las posibles causas que pueden generar un mal rendimiento en sus procesos de aprendizaje. A partir de los datos arrojados en la caracterización y diagnostico me pude dar cuenta que los métodos tradicionales no han dado los resultados esperados.
Por ende, vi la necesidad de diseñar estrategias llamativas e innovadoras que les despertará el gusto y la curiosidad por mejorar su aprendizaje en el idioma. No obstante, hoy en día estamos inmersos en el uso de la tecnología y esto fue un punto de partida para que los estudiantes lograrán una interacción activa, constante y dinámica partiendo de diversas actividades digitales e interactivas, sin dejar de lado los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje de cada estudiante. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | La motivación en el aprendizaje del inglés a través de las herramientas digitales | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Didáctica, Metodología, Evaluación, Motivación, Tecnología | |
| dc.description.abstractenglish | Motivation has currently played a fundamental role in learning and acquiring a language. The purpose of this pedagogical proposal was to thoroughly analyze why the apathy and disinterest of students in learning the English language. This led me to identify the possible causes that can generate poor performance in their learning processes. From the data obtained in the characterization and diagnosis, I was able to realize that the traditional methods have not given the expected results.
Therefore, I saw the need to design eye-catching and innovative strategies that would awaken their taste and curiosity to improve their learning in the language. However, today we are immersed in the use of technology and this was a starting point for students to achieve an active, constant and dynamic interaction based on various digital and interactive activities, without leaving aside the different rhythms and learning styles of each student. | |
| dc.subject.category | Idioma extranjero Inglés | |
