Enseñanza y aprendizaje basado en la etnomatemática a través del planteamiento de problemas en los estudiantes de cuarto grado la Institución Educativa Joaquín Ochoa Maestre del municipio de Valledupar

Abstract

El presente proyecto de pedagógico de investigación está basado en la implementación de las etnomatemáticas como didáctica en escenarios interculturales para el mejoramiento de la enseñanza, el aprendizaje y la construcción de conocimientos, el cual se realizó en la Institución Educativa Joaquín Ochoa Maestre de municipio de Valledupar, en el grado cuarto de primaria de manera virtual, a través del enfoque cualitativo de la investigación acción participante. Así mismo se construyó una planeación mediante la secuencia didáctica con sesiones y momentos, aplicando instrumentos de seguimiento como el diario de campo, evaluaciones, para luego implementarlos.