| dc.contributor.advisor | Moreno, Silvia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_medellín | |
| dc.creator | Posada Giraldo, Carlos Mario | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-25T21:42:27Z | |
| dc.date.available | 2021-05-25T21:42:27Z | |
| dc.date.created | 2021-05-20 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/40966 | |
| dc.description.abstract | La presente propuesta se desarrolla como producto del diplomado de práctica e investigación pedagógica como opción de grado, inicialmente, se realizó el diagnóstico de la comunidad donde se aplicó la secuencia didáctica “me comunico a través de objetos tecnológicos”. Esta propuesta muestra la importancia que tienen los sistemas de numeración en la codificación y decodificación de mensajes que son enviados a través de señales digitales, este es un principio fundamental para la comprensión del funcionamiento de objetos tecnológicos activados a control remoto a través de módulos de radiofrecuencia.
El objetivo de estudio consistió en diseñar una propuesta pedagógica que incluya actividades de conteo numérico apoyadas en la tecnología, para ello, se partió de la siguiente pregunta de investigación ¿Cómo desde la robótica educativa se estimula el aprendizaje del conteo numérico con estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Cisneros sede Bellavista?, con la estimulación del conteo numérico decimal y binario desde la robótica educativa se proporcionó a los estudiantes elementos que permitieron construir conocimientos a través de experiencias significativas por medio de la elaboración de objetos tecnológicos, de esta manera, los estudiantes interactuaron entre sí generando preguntas innovadoras y creativas relacionadas con el desarrollo de cada una de las actividades planeadas. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estimulación del conteo numérico desde la robótica educativa con estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Cisneros sede Bellavista | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Investigación | |
| dc.subject.keywords | Numeración | |
| dc.subject.keywords | Robótica | |
| dc.subject.keywords | Construcción | |
| dc.subject.keywords | Práctica | |
| dc.description.abstractenglish | This proposal is developed as a product of the diploma in pedagogical practice and research as a degree option, initially, the diagnosis of the community was made where the didactic sequence "I communicate through technological objects" was applied. This proposal shows the importance of numbering systems in the coding and decoding of messages that are sent through digital signals, this is a fundamental principle for understanding the operation of technological objects activated by remote control through modules of radio frequency.
The objective of the study consisted of implementing numerical counting activities supported by technology, for this, the following research question was started, how from educational robotics is the learning of numerical counting stimulated with fifth grade students of the Cisneros Educational Institution Bellavista headquarters ?, with the stimulation of decimal and binary numerical counting from educational robotics, the students were provided with elements that allowed them to build knowledge through meaningful experiences through the elaboration of technological objects, in this way, the students interacted with each other generating innovative and creative questions related to the development of each of the planned activities. | |
| dc.subject.category | Práctica e Investigación Pedagógica | |
