| dc.contributor.advisor | Lucuara, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | |
| dc.creator | Naranjo Fuentes, Martha Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-25T21:48:39Z | |
| dc.date.available | 2021-05-25T21:48:39Z | |
| dc.date.created | 2021-05-21 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/40970 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación surge de la necesidad de fortalecer algunas problemáticas que se dan en el aula como lo es la distracción de los niños y niñas cuando se les hablan, la ausencia de valores en algunos niños y niñas, el incumplimiento de normas en horas de clases y constante ruido difícil de manejar. Por ello para buscar solución a dichas dificultades se propone implementar actividades lúdico pedagógicas donde se pretende aportar a la mejorar del ambiente de aula, contribuyendo con acciones que despierten la motivación, participación y toma de conciencia frente al acto de la escucha activa en los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Inocencio Chinca Sede San Antonio del municipio de Tame; con la cual se da el objetivo de diseñar estrategias lúdico Pedagógicas para promover la escucha activa en el aula respondiendo a la pregunta de investigación ¿Cómo promover la escucha activa en los niños y niñas del grado segundo de la Institución Educativa Inocencio Chinca Sede San Antonio de Tame?. Por otro lado, este trabajo está enmarcado en el paradigma investigador participante, para trasformar una realidad educativa mediante la aplicación de estrategias, bajo la metodología cualitativa. Es así que, con la observación participante, la inmersión y fuentes documentales, se pretende contribuir e identificar estrategias que contribuyan a mejorar la problemática Reconociendo de este modo que la escucha es una herramienta fundamental para darle sentido a la comunicación, la interacción social y el fortalecimiento de aprendizajes. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estrategia lúdico pedagógica para promover la escucha activa en los niños y niñas del grado segundo de la Institución Educativa Inocencio Chinca Sede San Antonio de Tame | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | la escucha en los niños. | |
| dc.subject.keywords | Escucha | |
| dc.subject.keywords | escucha activa | |
| dc.subject.keywords | la lúdica | |
| dc.description.abstractenglish | This research arises from the need to strengthen some problems that occur in the classroom, such as the distraction of children when they are spoken to, the absence of values in some boys and girls, the breach of rules during school hours. and constant unmanageable noise. Therefore, in order to find a solution to these difficulties, it is proposed to implement educational recreational activities where it is intended to contribute to the improvement of the classroom environment, contributing with actions that awaken motivation, participation and awareness of the act of active listening in the students of the second grade of the Educational Institution Inocencio Chinca Sede San Antonio of the municipality of Tame; with which the objective is to design educational playful strategies to promote active listening in the classroom by answering the research question How to promote active listening in children of the second grade of the Educational Institution Inocencio Chinca Sede San Antonio de Tame ?. On the other hand, this work is framed in the participant researcher paradigm, to transform an educational reality through the application of strategies, under the qualitative methodology. Thus, with participant observation, immersion and documentary sources, it is intended to contribute and identify strategies that contribute to improving the problem.In this way, recognizing that listening is a fundamental tool to give meaning to communication, social interaction and strengthening learning. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en pedagogía Infantil | |
