| dc.contributor.advisor | Anyi Marcela Rodriguez | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pitalito | |
| dc.creator | Gherson Martínez Barrios | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-25T21:49:40Z | |
| dc.date.available | 2021-05-25T21:49:40Z | |
| dc.date.created | 2021-05-23 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/40971 | |
| dc.description | En la carpeta encontraran los videos de las orientaciones virtuales que permitieron el desarrollo de la práctica pedagógica e igualmente los diarios de campo, instrumento de evaluación, registro fotográfico, guías pedagógicas que dan cuenta del proceso realizado; y el video de sustentación de la práctica pedagógica. En el siguiente link se encuentran las evidencias relacionadas. https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/gmartinezbar_unadvirtual_edu_co/EsNCDJkFSQlCvLPlL7QT12cBhxQwAOIwfhFnNetFvMWZHQ?e=AYmDZ5 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación es descriptiva y cualitativa, cuyo objetivo general es “fortalecer el aprendizaje de las operaciones de los números enteros, mediante la implementación de la estrategia didáctica de solución de problemas matemáticos a los estudiantes del grado 7 de la I.E. María Auxiliadora del municipio de Iquira.”.
La información de la investigación se recopiló mediante información primaria; a través de orientación virtual, registro de campo y con el instrumento de evaluación que involucra, la coevaluación, heteroevaluación y la autoevaluación; permitiendo que los estudiantes, evaluarán su proceso, el de sus compañeros y el del maestro; con dicho instrumento se realizó análisis, y conclusiones pertinentes; e igualmente como maestro practicante me permitió identificar mis debilidades en el proceso para convertirlas en fortalezas.
Como resultado de investigación se logró evaluar las diversas estrategias pedagógicas y pensar en el diseño de herramientas que motiven a los estudiantes a mejorar sus conocimientos; aunque en el proceso educativo es necesario la socialización y el compartir entre pares; e igualmente se evidenció que la conectividad es un recurso necesario para el estudio en casa; aumentando la brecha entre los niños y jóvenes que no cuentan con tal posibilidad; e incluso hay estudiantes que no cuentan mínimamente con un medio de comunicación. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Solucionemos situaciones de la vida, operando enteros | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje, Estrategia didáctica, Solución de problemas, Matemáticas, Evaluación. | |
| dc.description.abstractenglish | The present research is descriptive and qualitative, whose general objective is "to strengthen the learning of operations of integers, through the implementation of the didactic strategy of mathematical problem solving to students of grade 7 of the I.E. María Auxiliadora of the municipality of Iquira".
The research information was collected through primary information; through virtual orientation, field record and with the evaluation instrument that involves the coevaluation, heteroevaluation and self-evaluation; allowing students to evaluate their process, that of their classmates and the teacher; with this instrument analysis and relevant conclusions were made; and also as a practicing teacher it allowed me to identify my weaknesses in the process to turn them into strengths.
As a result of the research, it was possible to evaluate the different pedagogical strategies and to think about the design of tools that motivate students to improve their knowledge; although in the educational process it is necessary to socialize and share among peers; and it also became evident that connectivity is a necessary resource for home study; increasing the gap between children and young people who do not have this possibility; and there are even students who do not have at least a means of communication. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en matemáticas | |
