Incentivar el hábito de la lectura desde la virtualidad en los estudiantes de 4 a 6 años del Centro Educativo “Santo Domingo Savio” de Samacá a través del Plan Lector

Abstract

Esta investigación es una gran oportunidad para demostrar la importancia de inculcar hábitos saludables en la vida de nuestros hijos desde muy corta edad, como es el caso de los estudiantes del Centro Educativo Santo Domingo Savio de Samacá en edad de 4 a 6 años. Es una oportunidad de forjar el carácter de los estudiantes y a su vez ellos puedan adquirir características que los ayuden a desarrollar una gran cantidad de habilidades tales como: fomentar el diálogo y la comunicación, expresar con pericia sus ideas tanto en el lenguaje oral como escrito, fortalecer las relaciones inter-generacionales e interculturales -entre estudiantes, padres y abuelos, personas con cultura e ideología diferentes a las de la familia-. Aprender a tener un pensamiento autónomo; capaz de formular interrogantes y poder hallar su respuesta, favorecer un clima asertivo ayudando a fortalecer la autoestima desde temprana edad. Este proceso debe tener un acompañamiento y apoyo constante de padres y familiares que estén involucrados en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, es una tarea que se realiza en equipo entre maestra, estudiantes y padres, asumiendo que cada uno tiene una parte esencial en el desarrollo de esta investigación, por lo tanto, es de gran importancia concientizar a los padres de familia de familia a bridar apoyo y ayudar con el ejemplo para la lectura diaria de cuentos e historias cada noche a los estudiantes. Para el cumplimiento de los propósitos es importante que los estudiantes asuman también la mejor disposición hacia la lectura, la idea es dejar atrás algunos hábitos como la televisión o los videos juegos antes de dormir y prestar atención a las lecturas orientadas o realizadas por los padres. Al mismo tiempo, la maestra debe acompañar y orientar buenas prácticas de lectura, que estas sean llamativas y que todos estén cumpliendo con la parte pactada para ayudar a que los estudiantes adquieran el hábito de la lectura.