| dc.contributor.advisor | Rodriguez, Anyi Marcela | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pamplona | |
| dc.creator | Maldonado Parra, Yizleth Tatiana | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-03T13:44:49Z | |
| dc.date.available | 2021-06-03T13:44:49Z | |
| dc.date.created | 2021-05-31 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/41253 | |
| dc.description | En el siguiente enlace de drive se encuentran los anexos de mi propuesta pedagógica, los cuales son los enlaces de los videos de las dos implementaciones al igual que fotografías, del desarrollo de las actividades individuales de paso 7 y paso 8 que eran implementaciones momento 1 y 2 y organizador grafico unidad 4. | |
| dc.description.abstract | La propuesta pedagógica tiene como finalidad mostrar a los estudiantes del barrio el Guamo, la importancia de la enseñanza y aprendizaje del inglés a través de la música, para facilitar desarrollo de las habilidades del lenguaje, permitiendo que los encuentros de aplicación fueran momentos no solo de aprendizaje y enseñanza, sino de recreación, diversión, espacios lúdicos y didácticos, siempre enfocados en el mejoramiento del área de inglés en el caso de estos cinco niños, se realizaron actividades interesantes amenas para estimular y motivar a los niños, utilizando materiales auténticos (rimas canciones juegos) los cuales aumentan el nivel de participación y acaparan la atención de los estudiantes.
Es importante identificar cómo se sienten los niños al momento de participar, de esta forma se logra emplear una buena organización en el trabajo que infiere en el desarrollo y la exposición de los tiempos, como también el medio que se empleara para cada momento.
La planeación e implementación se logro llevar a cabo, se resalta significativamente el compromiso y el sentido de pertenencia de los niños en esta vinculación al igual la participación de los padres al acceder a que sus hijos hicieran parte de esta propuesta.
Debemos trabajar mancomunadamente para edificar el fortalecimiento de la enseñanza del inglés a través de la música por que nos permite añadir la gramática y correcta pronunciación de las palabras, también aspectos culturales que son atractivos para los estudiantes, esto hace que se despierte su curiosidad e interés por el nuevo idioma lo cual marca una gran diferencia con el uso de textos u otros métodos tradicionales.
Palabras claves: Habilidades del lenguaje, Aprendizaje, Enseñanza, Estudiantes | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | La musica como estrategia pedagogica para incentivar el aprendizaje del ingles en niños del barrio El Guamo de la ciudad de Pamplona. | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Habilidades del lenguaje, aprendizaje, enseñanza, estudiantes. | |
| dc.description.abstractenglish | The pedagogical proposal aims to show the students of the Guamo neighborhood, the importance of teaching and learning English through music, to facilitate the development of language skills, allowing the application meetings to be moments not only of learning and teaching, but of recreation, fun, playful and didactic spaces, always focused on the improvement of the English area in the case of these five children, interesting fun activities were carried out to stimulate and motivate the children, using authentic materials (rhymes songs and games) which increase the level of participation and capture the attention of the students.
It is important to identify how the children feel when they participate, in this way it is possible to use a good organization in the work that infers in the development and the exposure of the times, as well as the means that will be used for each moment.
The planning and implementation were carried out, the commitment and sense of belonging of the children in this relationship is significantly highlighted, as well as the participation of the parents when agreeing that their children were part of this proposal.
We must work together to build the strengthening of the teaching of English through music because it allows us to add grammar and correct pronunciation of words, as well as cultural aspects that are attractive to students, this awakens their curiosity and interest. by the new language which makes a big difference with the use of texts or other traditional methods.
Keywords: Language skills, Learning, Teaching, Students | |
| dc.subject.category | Practica e investigacion pedagogica | |
