Leo comprendo y aprendo reconociendo elementos de tradicion oral e identidad cultural

Abstract

Resumen Esta investigación de práctica pedagógica permitió evidenciar las fortalezas, habilidades dificultades y destrezas presente en los estudiantes en cuanto a una de las competencias comunicativas primordiales como lo es la comprensión lectora, asi como también el conocimiento y el valor que los estudiantes tienen sobre elementos de tradición oral e identidad cultural, para dar inicio a esta investigación se partió de la observación, participante, el análisis de lo observado, el diagnóstico y a partir de ello se elaboró la propuesta pedagógica sobre la cual se abordó el mito como tema y herramienta pedagógica para dar solución y mejorar el problema encontrado en el aula de clase en los estudiante de 4° y 5°| de básica primaria de nivelación y refuerzos académicos de la Fundación Misión Hacia El futuro, para ello se diseñó una secuencia didáctica donde se planifico unas actividades pedagógicas, la cual se implementó en dos (2) momentos para lo cual se abordó el eje temático seleccionado como herramienta pedagógica y didáctica, para trabajar en él. proceso de enseñanza y aprendizaje. el mito es un relato que hace parte de la narración oral es decir basado en la oralidad y este conocimiento y su valor cultural poco a poco se ha ido perdiendo a través del tiempo, por lo cual es importante el rescate y salvaguarda de elementos de tradición oral e identidad cultural. Enmarcado a esto la presente investigación sirvió para evidenciar cómo se pueden utilizar herramientas que están inmersas en nuestro medio y a la vez a nuestro alcance que puede ser una herramienta aliada, de gran ayuda, utilidad. apoyo pedagógico y didáctico en el proceso de enseñanza y aprendizaje por lo tanto esta investigación permitió fortalecer en los estudiantes el interés, la identidad cultural, así como también fortalecer en los niños y niñas el interés por las creencias y costumbres, además cabe resaltar que por medio del mito se puede crear habito de lectura en los estudiantes y a la vez crear en ellos amor por leer para fortalecer su pensamiento imaginativo, creativo y crítico y auto reflexivo.

Palabras claves: Práctica pedagógica, Estrategia, tradición Resumen Esta investigación de práctica pedagógica permitió evidenciar las fortalezas, habilidades dificultades y destrezas presente en los estudiantes en cuanto a una de las competencias comunicativas primordiales como lo es la comprensión lectora, asi como también el conocimiento y el valor que los estudiantes tienen sobre elementos de tradición oral e identidad cultural, para dar inicio a esta investigación se partió de la observación, participante, el análisis de lo observado, el diagnóstico y a partir de ello se elaboró la propuesta pedagógica sobre la cual se abordó el mito como tema y herramienta pedagógica para dar solución y mejorar el problema encontrado en el aula de clase en los estudiante de 4° y 5°| de básica primaria de nivelación y refuerzos académicos de la Fundación Misión Hacia El futuro, para ello se diseñó una secuencia didáctica donde se planifico unas actividades pedagógicas, la cual se implementó en dos (2) momentos para lo cual se abordó el eje temático seleccionado como herramienta pedagógica y didáctica, para trabajar en él. proceso de enseñanza y aprendizaje. el mito es un relato que hace parte de la narración oral es decir basado en la oralidad y este conocimiento y su valor cultural poco a poco se ha ido perdiendo a través del tiempo, por lo cual es importante el rescate y salvaguarda de elementos de tradición oral e identidad cultural. Enmarcado a esto la presente investigación sirvió para evidenciar cómo se pueden utilizar herramientas que están inmersas en nuestro medio y a la vez a nuestro alcance que puede ser una herramienta aliada, de gran ayuda, utilidad. apoyo pedagógico y didáctico en el proceso de enseñanza y aprendizaje por lo tanto esta investigación permitió fortalecer en los estudiantes el interés, la identidad cultural, así como también fortalecer en los niños y niñas el interés por las creencias y costumbres, además cabe resaltar que por medio del mito se puede crear habito de lectura en los estudiantes y a la vez crear en ellos amor por leer para fortalecer su pensamiento imaginativo, creativo y crítico y auto reflexivo.