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dc.contributor.advisorMoreno Ojeda, Ximena
dc.coverage.spatialceres_-_el_plato
dc.creatorMuñoz Cáceres, Rosa Mercedes
dc.date.accessioned2021-08-09T13:21:03Z
dc.date.available2021-08-09T13:21:03Z
dc.date.created2021-08-06
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/42016
dc.descriptionRegistros de Implementación, organizador gráfico,Video
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como fin la construcción de estrategias enfocadas a fortalecer el desarrollo de las relaciones afectivas entre los niños de la Institución Educativa Departamental Dagoberto Orozco Borja del corregimiento de Piedras de Moler perteneciente al municipio de Zapayán del departamento del Magdalena. La importancia de la educación afectiva radica en la necesidad de aplicar y encontrar estrategias para que los niños comprendan el valor de vivir en sociedad, con el fin de que fortalezcan valores como el respeto, la tolerancia y el buen vivir, siendo estas estrategias acordes a la función del educador y que permiten un mejor desarrollo de la profesión. La investigación se realizó en base a diferentes instrumentos y un diario de campo donde se registran las acciones a realizar, las experiencias y demás información inherente a la investigación y que permite la retroalimentación del educador con el fin de mejorar sus técnicas y una aplicación adecuada de cada una de las estrategias. El trabajo pretende desde un diagnóstico de la propuesta pedagógica donde se expone la caracterización general de esta, para luego construir un marco de referencia con los diferentes autores y normatividad que la sustentan, se determina también la pregunta de investigación para dar paso al marco metodológico donde se enuncian las acciones para dar cumplimiento a la propuesta, seguidamente se tiene la producción de conocimiento que refiere a los alcances de la investigación, y finalmente se presenta la implementación de la propuesta que se caracteriza por la descripción de diferentes momentos donde se realiza la aplicación de las estrategias en la población objeto, análisis y discusión de los resultados para establecer unas consideraciones o conclusiones finales que aporten al educador en la aplicación de nuevas estrategias para la educación afectiva y que permitan el fortalecimiento de las relaciones afectivas entre los niños.
dc.formatpdf
dc.titleNuevas estrategias de aprendizaje para fortalecer las relaciones afectivas entre los niños de la Institución Educativa Departamental Dagoberto Orozco Borja
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsAfectividad
dc.subject.keywordsPedagogía
dc.subject.keywordsEstrategias
dc.subject.keywordsEducación
dc.subject.keywordsAprendizaje
dc.description.abstractenglishThe purpose of this work is the construction of strategies focused on strengthening the development of affective relationships among the children of the Departmental Educational Institution Dagoberto Orozco Borja of the village of Piedras de Moler belonging to the municipality of Zapayán in the department of Magdalena. The importance of affective education lies in the need to apply and find strategies for children to understand the value of living in society, to strengthen values such as respect, tolerance, and good living, being these strategies in line with the role of the educator and that allow a better development of the profession. The research was carried out based on different instruments and a field diary where the actions to be carried out, experiences and other information inherent to the research are recorded and which allows the educator's feedback to improve his techniques and an adequate application of each one of the strategies. The work starts with a diagnosis of the pedagogical proposal where the general characterization of this is exposed, to then build a frame of reference with the different authors and regulations that support it, the research question is also determined to give way to the methodological framework where the actions to comply with the proposal are stated, followed by the production of knowledge that refers to the scope of the research, Finally, the implementation of the proposal is presented, which is characterized by the description of different moments where the application of the strategies is carried out in the target population, analysis and discussion of the results to establish some considerations or final conclusions that contribute to the educator in the application of new strategies for affective education and that allow the strengthening of affective relationships among children.
dc.subject.categoryPedagogía


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