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    • Diplomado Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia
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    La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Municipios Guadalupe, Pitalito e Ibagué

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    lu83cru586.pdf (597.0Kb)
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    Date
    2021-08-13
    Author
    Cruz Vargas, Luis Antonio
    Paredes Bermeo, Lina Maria
    Gómez Granados, Ruby Esperanza
    Pérez Alvarado, Adriana Yulier
    León Ruiz, Yeimi Lorena
    Advisor
    Bermeo Claros, Ludibia

    Citación

           
    TY - GEN T1 - La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Municipios Guadalupe, Pitalito e Ibagué AU - Cruz Vargas, Luis Antonio AU - Paredes Bermeo, Lina Maria AU - Gómez Granados, Ruby Esperanza AU - Pérez Alvarado, Adriana Yulier AU - León Ruiz, Yeimi Lorena Y1 - 2021-08-13 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/42119 AB - El presente informe pretende dar a conocer el desarrollo del paso cuatro del diplomado de profundización acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia que tiene como objetivo que los estudiantes sean capaces de evaluar eventos psicosociales traumáticos desde el enfoque narrativo y el análisis del relato para proponer recursos de afrontamiento psicosocial al sufrimiento por violencia. Para ello se realizó una contextualización del entorno y por medio del ejercicio de foto voz, se representaron los diferentes tipos de violencia por el conflicto armado, las fotografías fueron tomadas en los diferentes sitios de residencia de cada uno de los estudiantes; posteriormente se intentó fotografiar aspectos positivos, donde la comunidad ha logrado reconstruir su bienestar y trasformar su realidad en una mejor calidad de vida, pues han generado comportamientos resilientes. De este modo el grupo colaborativo luego de realizar las lecturas de los contenidos y la visualización de los recursos sugeridos, se procede a realizar un análisis y reflexión del relato protagonizado por Carlos Arturo quien fue una víctima de una mina antipersonal en su adolescencia, teniendo en cuenta los interrogantes sugeridos. De igual modo teniendo en cuenta el relato se proponen algunas preguntas, teniendo en cuenta si se tuviera la oportunidad de entrevistar al protagonista del relato, estas preguntas se clasifican en estratégicas, circulares y reflexivas, que están orientadas hacia un acercamiento psicosocial ético y proactivo en relación a la superación de las condiciones de victimización. Otras de las actividades desarrolladas es el análisis del caso del municipio de Peñas Coloradas, siendo esta una comunidad que huyo del hambre y la miseria, y encontraron en el cultivo de la coca una solución a sus problemas, por tal razón la comunidad fue estigmatizada y desplazada nuevamente, volviendo a su condición de vulnerabilidad, ellos han buscado por varios medios regresar a su tierra, pero no se lo han permitido, es por eso que a partir de estos hechos, se describen propuestas de acciones y estrategias de acompañamiento psicosocial, que contribuyan al afrontamiento de las consecuencias a raíz de la violencia y se fomente la resiliencia para así contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad. ER - @misc{10596_42119, author = {Cruz Vargas Luis Antonio and Paredes Bermeo Lina Maria and Gómez Granados Ruby Esperanza and Pérez Alvarado Adriana Yulier and León Ruiz Yeimi Lorena}, title = {La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Municipios Guadalupe, Pitalito e Ibagué}, year = {2021-08-13}, abstract = {El presente informe pretende dar a conocer el desarrollo del paso cuatro del diplomado de profundización acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia que tiene como objetivo que los estudiantes sean capaces de evaluar eventos psicosociales traumáticos desde el enfoque narrativo y el análisis del relato para proponer recursos de afrontamiento psicosocial al sufrimiento por violencia. Para ello se realizó una contextualización del entorno y por medio del ejercicio de foto voz, se representaron los diferentes tipos de violencia por el conflicto armado, las fotografías fueron tomadas en los diferentes sitios de residencia de cada uno de los estudiantes; posteriormente se intentó fotografiar aspectos positivos, donde la comunidad ha logrado reconstruir su bienestar y trasformar su realidad en una mejor calidad de vida, pues han generado comportamientos resilientes. De este modo el grupo colaborativo luego de realizar las lecturas de los contenidos y la visualización de los recursos sugeridos, se procede a realizar un análisis y reflexión del relato protagonizado por Carlos Arturo quien fue una víctima de una mina antipersonal en su adolescencia, teniendo en cuenta los interrogantes sugeridos. 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Para ello se realizó una contextualización del entorno y por medio del ejercicio de foto voz, se representaron los diferentes tipos de violencia por el conflicto armado, las fotografías fueron tomadas en los diferentes sitios de residencia de cada uno de los estudiantes; posteriormente se intentó fotografiar aspectos positivos, donde la comunidad ha logrado reconstruir su bienestar y trasformar su realidad en una mejor calidad de vida, pues han generado comportamientos resilientes. De este modo el grupo colaborativo luego de realizar las lecturas de los contenidos y la visualización de los recursos sugeridos, se procede a realizar un análisis y reflexión del relato protagonizado por Carlos Arturo quien fue una víctima de una mina antipersonal en su adolescencia, teniendo en cuenta los interrogantes sugeridos. De igual modo teniendo en cuenta el relato se proponen algunas preguntas, teniendo en cuenta si se tuviera la oportunidad de entrevistar al protagonista del relato, estas preguntas se clasifican en estratégicas, circulares y reflexivas, que están orientadas hacia un acercamiento psicosocial ético y proactivo en relación a la superación de las condiciones de victimización. Otras de las actividades desarrolladas es el análisis del caso del municipio de Peñas Coloradas, siendo esta una comunidad que huyo del hambre y la miseria, y encontraron en el cultivo de la coca una solución a sus problemas, por tal razón la comunidad fue estigmatizada y desplazada nuevamente, volviendo a su condición de vulnerabilidad, ellos han buscado por varios medios regresar a su tierra, pero no se lo han permitido, es por eso que a partir de estos hechos, se describen propuestas de acciones y estrategias de acompañamiento psicosocial, que contribuyan al afrontamiento de las consecuencias a raíz de la violencia y se fomente la resiliencia para así contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad. OL Spanish (121)
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    El presente informe pretende dar a conocer el desarrollo del paso cuatro del diplomado de profundización acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia que tiene como objetivo que los estudiantes sean capaces de evaluar eventos psicosociales traumáticos desde el enfoque narrativo y el análisis del relato para proponer recursos de afrontamiento psicosocial al sufrimiento por violencia. Para ello se realizó una contextualización del entorno y por medio del ejercicio de foto voz, se representaron los diferentes tipos de violencia por el conflicto armado, las fotografías fueron tomadas en los diferentes sitios de residencia de cada uno de los estudiantes; posteriormente se intentó fotografiar aspectos positivos, donde la comunidad ha logrado reconstruir su bienestar y trasformar su realidad en una mejor calidad de vida, pues han generado comportamientos resilientes. De este modo el grupo colaborativo luego de realizar las lecturas de los contenidos y la visualización de los recursos sugeridos, se procede a realizar un análisis y reflexión del relato protagonizado por Carlos Arturo quien fue una víctima de una mina antipersonal en su adolescencia, teniendo en cuenta los interrogantes sugeridos. De igual modo teniendo en cuenta el relato se proponen algunas preguntas, teniendo en cuenta si se tuviera la oportunidad de entrevistar al protagonista del relato, estas preguntas se clasifican en estratégicas, circulares y reflexivas, que están orientadas hacia un acercamiento psicosocial ético y proactivo en relación a la superación de las condiciones de victimización. Otras de las actividades desarrolladas es el análisis del caso del municipio de Peñas Coloradas, siendo esta una comunidad que huyo del hambre y la miseria, y encontraron en el cultivo de la coca una ...
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Diplomado de profundización para grado
    Content relationship
    Psicología
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/42119
    Collections
    • Diplomado Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia [3132]
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