| dc.creator | Ortiz Benavides, Fedra Lorena | |
| dc.creator | Álava Viteri, Clemencia | |
| dc.date | 2021-06-09 | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-21T14:13:10Z | |
| dc.date.available | 2021-10-21T14:13:10Z | |
| dc.identifier | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5199 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/42934 | |
| dc.description | Los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) se constituyen en el espacio donde se gestiona el aprendizaje y en el que intervienen varios actores: estudiante, docentes, contenidos educativos, estrategia didáctica, recursos didácticos y evaluación, como elementos dinamizadores del aprendizaje del estudiante; estos elementos, en conjunto, se convierten en el escenario donde finalmente sucede el aprendizaje y se adquiere el conocimiento que pueda ser posible aplicar en contexto. Barajas (2009) sostiene que los AVA podrían entenderse como un sistema estructurado por subsistemas que trabajan por un objetivo común: el aprendizaje. En este sentido, a los AVA les corresponde ser dispositivo facilitador del escenario donde el estudiante desarrolla su proceso de aprendizaje y las competencias que le permitirán un desempeño idóneo. Para ello, el ambiente de aprendizaje debe permitir un acceso a la información de manera sencilla, rápida y diversa. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia | es-ES |
| dc.relation | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/5199/4942 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; La Formación Científica: Un Desafío para la Educación Mediada; 65 - 96 | es-ES |
| dc.subject | alfabetización | es-ES |
| dc.subject | formación científica | es-ES |
| dc.subject | educación mediada | es-ES |
| dc.subject | investigación | es-ES |
| dc.subject | BIOTICS | es-ES |
| dc.subject | ciencias experimentales | es-ES |
| dc.subject | pedagogía | es-ES |
| dc.title | Capítulo 4. Recursos tecnológicos como herramientas didácticas en cursos de ciencias experimentales | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Chapter | es-ES |
