Diseño de una estrategia didáctica para la enseñanza de las matemáticas de 6° y 7° grado (ciclo III) en la población estudiantil de la fundación OMBRELLA (SINEP-UNAD)

Abstract

La propuesta diseño de una estrategia didáctica para la enseñanza de las matemáticas de 6° y 7° grado (ciclo III) en la población estudiantil de la Fundación OMBRELLA (SINEP-UNAD) se realizó con el propósito de estimular y acrecentar el interés por el estudio de las matemáticas, incitando el progreso del pensamiento lógico y matemático presentado en los lineamientos curriculares del Ministerio de Educación. A la par, tuvo el propósito de optimizar los resultados institucionales de los estudiantes, facilitando así, ser más productivo en su trayecto académico por el ciclo II de formación, del mismo modo, se buscó el aprovechamiento de sus capacidades académicas, con la intención de fortalecerlos e ingresarlos en la investigación y la innovación dentro de la enseñanza aprendizaje. Del mismo modo, el proyecto asumió el propósito en el que el docente practicante de la UNAD no solo se limitara a redactar de forma genérica notaciones y su aplicación, y, el desarrollo de ejercicios genéricos y la reproducción en los estudiantes de estas operaciones, previniendo, la presentación de una correlación cargante texto genérico-estudiante-libreta. De esta forma, una vez finiquitada la evaluación, exploración y observación de los módulos aritméticos, educativos, inteligibles y metódicos de la investigación, se diseñó la estrategia didáctica contextualizada en la secuencia didáctica que se implementó por plataforma virtual de aprendizaje, de forma personaliza, cumpliendo con la intención de suministrar un contexto cargado de contenido gráfico, audiovisual y material que permitiera la transición entro lo abstracto y real.