Factores que inciden en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de trabajo social de la Universidad Francisco de Paula Santander.

Abstract

La propuesta pedagógica, identifica los factores que inciden en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de VII semestre de trabajo social de la universidad Francisco de paula Santander, fortaleciéndolo como herramienta indispensable en el ámbito laboral, a través de ejercicios prácticos. Así mismo hace énfasis en la necesidad de crear estrategias mediante secuencias didácticas, teórico. práctico, técnica grupal, que permitan analizar los resultados sobre el aprendizaje del idioma. En el momento teórico se orienta a la creación de una entrevista laboral y se organiza el grupo de trabajo. La temática se basa en los temas vistos durante el semestre cursado. El segundo momento es práctico y los estudiantes la sustentan la entrevista en forma oral en inglés, descubriendo la habilidad, destreza y competencia para el desenvolvimiento como profesionales de trabajo social, en el contexto laboral.

Palabras clave: Educación, Universitario, Inglés, Aprendizaje, Idioma, Entrevista.