Mejorar el nivel de inglés por medio de videos interactivos para desarrollar la habilidad “listening” a cinco estudiantes de grado 11 en el barrio altos de la colina en la ciudad de pasto

Abstract

Este trabajo presenta el análisis y discusión posteriores a la implementación de las actividades de una propuesta pedagógica direccionada a ayudar a un grupo de estudiantes de grado 11 que se preparan para el ingreso a la universidad y que se encuentran frustradas debido a su bajo nivel de inglés, a mejorar dicho nivel por medio del uso de videos interactivos para desarrollar su habilidad de escucha “listening”. Se detalla el desarrollo de cuatro actividades que se llevaron a cabo una vez por semana por medio de la plataforma Zoom, se dio mucha importancia al aspecto afectivo ya que las estudiantes manifestaron sus frustraciones con respecto al aprendizaje de idioma inglés y aunque dentro de la planeación de las actividades se encuentran temas gramaticales puntuales, lo que la propuesta buscó fue causar en las estudiantes un efecto a futuro. Se hizo énfasis en dos herramientas virtuales específicas “Lyrics training” y “video lessons” buscando impactar a las estudiantes con respecto al gran potencial de los videos interactivos en el proceso de aprender un nuevo idioma para que las estudiantes adopten estas herramientas e incluso busquen más.