Implementación De Estrategias Que Buscan Incrementar El Interés Por El Aprendizaje Del inglés En Institución De Carácter Público.

Abstract

La presente investigación está relacionada con la necesidad de implementar mejoras en la pedagogía y estrategias didácticas vinculadas a la enseñanza del idioma extranjero inglés. Desafortunadamente la educación pública en Colombia presenta constantes falencias en sus procesos educativos a nivel general, Pero es el trabajo en el aula y la ejecución de estrategias didácticas las que deben llevar a invitar y a transformar la educación, para que esta sea la herramienta con las que los estudiantes y docentes combatamos las brechas en educación, exijamos mejores herramientas dentro de las aulas, posibilidades de contar con personal idóneo desde niveles preescolar para la enseñanza del inglés y así combatir los bajos resultados en las pruebas nacionales e internacionales referente a otros países en este idioma. A continuación podrán a través de la lectura del documento conocer cómo fue posible lograr que los estudiantes involucrados en el proceso, mejoraran la percepción frente al aprendizaje de un idioma extranjero (ingles) , descubriendo que a través del aprendizaje significativo y la planificación de actividades que se producen desde sus intereses alcanzaran una relación más afín y menos tensionante entre inglés – estudiantes- docentes , pasando por varios estados, que son normales en medio de procesos de aprendizaje como la falta de interés por el idioma, falta de acompañamiento y motivación en casa, experiencias poco llamativas en los anteriores grados, etc., pero obteniendo como resultado que adquirieron herramientas comunicativas necesarias para su nivel y más allá, reconocieron y comprendieron la importancia del aprendizaje del inglés.