Promover el gusto por la lectura a traves de actividades mediadas por el juego para potenciar la capacidad cognitiva

Abstract

A través de la investigación acción con enfoque cualitativo se llevó a cabo el desarrollo de la propuesta pedagógica que responde a la pregunta de investigación ¿Cómo promover el gusto por la lectura desde actividades mediadas por el juego, para potenciar la capacidad cognitiva de los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Santa Rita de Casia/ sede Saurca. Los sujetos objeto de investigación fueron nueve estudiantes de edades entre los cinco y los nueve años, de grados preescolar, primero, segundo, tercero, cuarto y quinto, pertenecientes al modelo educativo escuela nueva, quienes tenían dificultades en la apropiación de contenidos, además, presentaban poca comprensión frente a los hechos cotidianos; aspecto que dificultaba su participación y el disfrute de las experiencias que tenían lugar en su entorno inmediato. El contexto donde se desarrolló la propuesta fue la escuela de Saurca, municipio de Beteitiva, zona rural, estrato socioeconómico 1. Para que la propuesta arrojara resultados positivos fue necesario trabajar sobre una problemática real, de acuerdo con las necesidades e intereses de los estudiantes y las condiciones del medio social. Además, la constante reflexión del quehacer docente fue clave para diseñar la secuencia didáctica y propiciar experiencias idóneas, para lo cual se contó con el diario de campo, instrumento de gran valor en la transformación de la práctica pedagógica. La propuesta se evalúa a través de un análisis descriptivo e interpretativo. A continuación, se presenta más a detalle todos los elementos que configuraron la propuesta pedagógica y que fueron puntos de reflexión permanente en el desarrollo y los resultados de esta.