Estrategias didácticas mediadas por el juego en la adquisición del pensamiento lógico matemático

Abstract

Resumen La Institución Educativa Agrícola Luis Nelson Cuellar está ubicada en la zona Pedregal, del municipio de Inzá, departamento del Cauca, en el cual se desarrolló la propuesta pedagógica que contribuye a la innovación y fortalecimiento de estrategias didácticas del juego, transforma y generar el aula de clases en espacios de aprendizajes significativos, dinámicos y vivenciales, en el cual los niños y niñas del grado de transición potencian su aprendizaje jugando e interactuando con otros, en el cual se reconoce la importancia del juego y la lúdica, al ser articulados a las estrategias pedagógicas que promueven los procesos de investigación - acción educativa y la construcción del saber pedagógico y sus estrategias de aprendizaje mediante el juego en las infancias. Se ha identificado la falta de recursos didácticos de aprendizaje articulados al juego en donde el estudio de las nociones matemáticas ha sido para los niños un área de mucha dificultad y temor en la que se imparten clases de manera tradicional o monótonas, generando el desinterés en los educandos y presenta apatía por las clases y poca asimilación de sus contenidos, se propone un proyecto de intervención pedagógico utilizando como recurso de aprendizaje el juego en el cual participaron los niños y niñas del grado transición entre 5 y 6 años de edad. La intervención nos ha permitido reflexionar sobre la importancia que tiene el juego para la adquisición de aprendizajes y nos obliga a innovar recursos, metodologías que pueden ser utilizadas por los docentes y la transformar las clases.