Propiciando espacios de comunicación asertiva en niños y niñas de la Fundación Amigo Ángel

Abstract

Esta propuesta pedagógica tenía como finalidad el diseño e implementación de estrategias lúdico pedagógicas, propiciando espacios de aprendizajes en los cuales se pueda fortalecer y potenciar las competencias comunicativas haciendo énfasis en escuchar y hablar, la comunicación asertiva en niños y niñas de 4 a 5 años de edad de la Fundación Amigo Ángel. Esta investigación está enfocada en el diseño de investigación-acción educativa, en la cual se describe y se interpretan los resultados obtenidos en la investigación, para recoger información se usan herramientas como el diario de campo, encuestas y entrevistas. Se realizaron intervenciones pedagógicas con actividades que fortalecen habilidades como la comunicación oral, la escucha activa, el buen trato, el incremento de la empatía, y el respeto por sus iguales; usando el arte como herramienta constructora de lenguaje nuevo y apropiado, fortaleciendo así la creatividad, la imaginación, y la comunicación asertiva, favoreciendo el desarrollo del lenguaje y la producción oral, permitiéndole a los niños y niñas interacciones sociales, desarrollo y dominio de sus capacidades expresivas, teniendo diálogos donde pueda expresar con claridad sus ideas.