Refuerzo de las habilidades de escritura y escucha del idioma inglés en los estudiantes del grupo de inglés Jóvenes Bilingües a través de actividades mediadas por las Tics

Abstract

Este proyecto fue realizado y enfocado con respecto las dificultades de aprendizaje que los estudiantes del idioma inglés normalmente tienen en Colombia, la idea principal es utilizar las Tics (tecnologías de la informática y la comunicación) como herramienta principal para reforzar las habilidades auditivas y de escritura principalmente en un grupo de estudiantes denominados Jóvenes Bilingües, quienes su objetivo principal es aprender inglés. El grupo Jóvenes Bilingües esta principalmente conformado por jóvenes, adolescentes y adultos no mayores a los 37 años, los cuales buscan mejorar el aprendizaje del idioma inglés. Los estudiantes del grupo estuvieron de acuerdo con realizar la implementación de una estrategia en la se utilizaría las Tics como herramienta principal para desarrollar un refuerzo del idioma, específicamente en las habilidades auditiva y escrita mediante actividades específicamente creadas para el buen desarrollo de este fin. Se llevo a cabo la implementación de una Secuencia Didáctica SD mediada por el uso de las Tics en la que los estudiantes debían enfocar su aprendizaje guiados por el docente, pero basando su trabajo en clase específicamente en las Tics, las cuales eran las encargadas de llevar a cabo el correcto desarrollo de la actividad. La implementación de esta Secuencia Didáctica arrojo resultados variados, pero en general positivos en los que puede evidenciar que tanto la propuesta como la implementación y estrategia fueron correctamente desempeñados. La aplicación de esta estrategia pedagógica también permitió evidenciar la disposición y entusiasmo tanto de estudiantes como del docente quienes en conjunto y gracias a las ventajas que esta ofreció, creo un interés mayor en los estudiantes y facilito la labor docente en una gran medida. Los buenos resultados obtenidos a partir de esta implementación y las facilidades que este tipo de estrategias ofrecen, abre puertas para nuevas y futuras implementación a través de las Tics como refuerzo de otras habilidades enfocadas tanto en el idioma inglés como en general.