Implementar estrategias de enseñanza aprendizaje para fortalecer el proceso lecto-escritor      de los estudiantes de sexto grado de la institución educativa Cayetano franco pinzón

Blanco Ortega, Yaneth

dc.contributor.advisor	Duran Peña, Claudia Patricia
dc.coverage.spatial	cead_-_ocaña
dc.creator	Blanco Ortega, Yaneth
dc.date.accessioned	2021-12-15T21:01:33Z
dc.date.available	2021-12-15T21:01:33Z
dc.date.created	2021-12-05
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44172
dc.description	No aplica
dc.description.abstract	Esta propuesta de investigación surge como respuesta al poco interés notado en los estudiantes de la Institución Educativa Cayetano Franco Pinzón del municipio de San Calixto por el aprendizaje en el área de inglés; y partiendo de ello se toma para el desarrollo de la propuesta una población mixta de los grados sexto que está compuesta por estudiantes tanto rurales como urbanos teniendo en cuenta el contexto del establecimiento educativo. Mientras se desarrolla la propuesta de investigación me encuentro con que el desinterés de los estudiantes surge a partir de que la población no considera necesario para sus vidas este aprendizaje y que los docentes de la institución tampoco le dan la importancia al área de inglés como a las demás. Luego de estos hallazgos se comienza a desarrollar con los estudiantes una serie de acciones que conllevan al diseño de estrategias pedagógicas que sirvan como instrumento para lograr que los miembros de la comunidad educativa reconozcan la importancia de la enseñanza del inglés dentro del currículo educativo y que los estudiantes comiencen a reconocerlo también como una competencia básica para el desarrollo de sus vidas dentro de una sociedad cada vez más globalizada e interconectada.
dc.format	pdf
dc.title	Implementar estrategias de enseñanza aprendizaje para fortalecer el proceso lecto-escritor de los estudiantes de sexto grado de la institución educativa Cayetano franco pinzón
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Implementar, estrategias, estudiantes, enseñanza, aprendizaje
dc.description.abstractenglish	This research proposal arises as a response to the little interest noticed in the students of the educational institution Cayetano Franco Pinzón of the municipality of San Calixto for learning in the area of English, and based on this, a mixed population of sixth grade is taken for the development of the proposal, which is composed of both rural and urban students, taking into account the context of the educational establishment. While developing the research proposal I find that the students' disinterest arises from the fact that the population does not consider this learning necessary for their lives and that the teachers of the institution do not give the same importance to the area of English as to the others. After these findings, I began to develop with the students a series of actions that lead to the design of pedagogical strategies that serve as an instrument to achieve that the members of the educational community recognize the importance of teaching English within the educational curriculum and that the students also begin to recognize it as a basic competence for the development of their lives within an increasingly globalized and interconnected society.
dc.subject.category	Licenciatura en Ingles como lengua extranjera