Incentivar el pensamiento crítico bajo un enfoque filosófico por medio de estudios de caso a un grupo de jovenes llamados casa de paz

Abstract

En un aula de clase es normal que encontremos dificultades que interfieren en las clases, lo que genera preocupación por parte de los docentes , quienes deben encontrar la mejor forma de solucionar estos problemas , por lo tanto se utilizan técnicas aquellas que aprendimos durante la teoría y la práctica pedagógica , en este caso se realizó una observación e investigación a la situación vivida a un grupo de estudiante del colegio Adventista de Cartagena , quienes en su medida viene recibiendo una educación religiosa desde muy niños y presentan un solo enfoque (religión) su fanatismo no le permite conocer otros conceptos de manera científica, social, cultural de la vida , siendo perjudicial para su formación académica Se ha observado que el alumno no sabe identificar entre la fe y razón, conceptos básicos son relacionados con Dios, por lo que se busca que ellos conozcan, investiguen otros conceptos sin alterar su fe por medio de unas actividades con el fin de incentivar el pensamiento crítico, donde puedan comparar situaciones vividas y reflexionar profundamente en ello, aunque no se pudo desarrollar estas actividades con los alumnos del Adventista se buscó un grupo de niño con las misma característica y se logró implementar el diseño de clase