| dc.contributor.advisor | Durán peña, Claudia Patricia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_cartagena | |
| dc.creator | Barrios Racine, Denisse | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-15T21:14:50Z | |
| dc.date.available | 2021-12-15T21:14:50Z | |
| dc.date.created | 2021-12-13 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44178 | |
| dc.description.abstract | En un aula de clase es normal que encontremos dificultades que interfieren en las clases, lo que genera preocupación por parte de los docentes , quienes deben encontrar la mejor forma de solucionar estos problemas , por lo tanto se utilizan técnicas aquellas que aprendimos durante la teoría y la práctica pedagógica , en este caso se realizó una observación e investigación a la situación vivida a un grupo de estudiante del colegio Adventista de Cartagena , quienes en su medida viene recibiendo una educación religiosa desde muy niños y presentan un solo enfoque (religión) su fanatismo no le permite conocer otros conceptos de manera científica, social, cultural de la vida , siendo perjudicial para su formación académica
Se ha observado que el alumno no sabe identificar entre la fe y razón, conceptos básicos son relacionados con Dios, por lo que se busca que ellos conozcan, investiguen otros conceptos sin alterar su fe por medio de unas actividades con el fin de incentivar el pensamiento crítico, donde puedan comparar situaciones vividas y reflexionar profundamente en ello, aunque no se pudo desarrollar estas actividades con los alumnos del Adventista se buscó un grupo de niño con las misma característica y se logró implementar el diseño de clase | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Incentivar el pensamiento crítico bajo un enfoque filosófico por medio de estudios de caso a un grupo de jovenes llamados casa de paz | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Religión, , Razón, Fe, Sociedad | |
| dc.description.abstractenglish | In a classroom it is normal that we find difficulties that interfere in the classes, which generates concern on the part of the teachers, who must find the best way to solve these problems, therefore techniques that we learned during the theory and pedagogical practice are used, In this case, an observation and investigation of the situation of a group of students of the Adventist school of Cartagena was carried out, who have been receiving a religious education since they were very young and have only one focus (religion), their fanaticism does not allow them to know other concepts in a scientific, social and cultural way of life, which is detrimental to their academic formation.
It has been observed that the student does not know how to identify between faith and reason, basic concepts are related to God, so it is sought that they know, investigate other concepts without altering their faith through activities in order to encourage critical thinking, where they can compare lived situations and reflect deeply on it, although it was not possible to develop these activities with the students of the Adventist we looked for a group of children with the same characteristics and was able to implement the class design. | |
| dc.subject.category | Lincenciatura en Filosofía | |
