Fortalecimiento de la autonomía para mejorar el rendimiento académico en tiempos de pandemia

Chirino Rangel, José Agustín

dc.contributor.advisor	Vargas Suarez, Riquelio
dc.coverage.spatial	ceres_-_curumaní
dc.creator	Chirino Rangel, José Agustín
dc.date.accessioned	2021-12-16T14:15:22Z
dc.date.available	2021-12-16T14:15:22Z
dc.date.created	2021-12-14
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44217
dc.description.abstract	Resumen Indudablemente la carencia de autonomía en los estudiantes ha generado un descalabro en el rendimiento académico, esto se corrobora debido a la investigación realizada previamente con el fin de obtener algún indicio que señale el porqué del bajo rendimiento académico, dando como resultado la falta de autonomía. El trabajo que se presentará a continuación es sobre la implementación de una propuesta pedagógica en una secuencia didáctica que consta de tres actividades con diferentes momentos en cada actividad, cuyo tema o enfoque es: “Fortalecimiento de la autonomía para mejorar el rendimiento académico en tiempos de pandemia”. Este trabajo se realizó con el apoyo de referentes teóricos como Piaget, Moreno, Ruiz, Porlán y otros pedagogos. También se tuvo muy en cuenta para la implementación de esta secuencia didáctica una previa planeación y por supuesto una sistematización guiada por un tutor como guía y supervisor del proceso pedagógico y didáctico. Palabras claves: Actividades, Autonomía, Desarrollo Académico, Didáctica, Fortalecimiento.
dc.format	pdf
dc.title	Fortalecimiento de la autonomía para mejorar el rendimiento académico en tiempos de pandemia
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Actividades, autonomía, Desarrollo Académico, didáctica, Fortalecimiento.
dc.description.abstractenglish	Abstract The work that will be presented below is about the implementation of a pedagogical proposal in a didactic sequence that consists of three activities with different moments in each activity whose theme or focus is: "Strengthening autonomy to improve academic performance in times of pandemic” Undoubtedly the lack of autonomy in the students has generated a disaster in academic performance, this is corroborated due to the research carried out previously in order to obtain some indication that indicates the reason for the low academic performance, resulting in the lack of autonomy. This work was carried out with the support of theoretical referents such as Piaget, Moreno, Ruiz, Porlán, and other pedagogues. Prior planning and of course a systematization guided by a teacher as a guide to the pedagogical and didactic process was also taken into account for the implementation of this didactic sequence. Keys Word: Academic Development, Activities, Autonomy, didactics, Strengthening. Abstract The work that will be presented below is about the implementation of a pedagogical proposal in a didactic sequence that consists of three activities with different moments in each activity whose theme or focus is: "Strengthening autonomy to improve academic performance in times of pandemic” Undoubtedly the lack of autonomy in the students has generated a disaster in academic performance, this is corroborated due to the research carried out previously in order to obtain some indication that indicates the reason for the low academic performance, resulting in the lack of autonomy. This work was carried out with the support of theoretical referents such as Piaget, Moreno, Ruiz, Porlán, and other pedagogues. Prior planning and of course a systematization guided by a teacher as a guide to the pedagogical and didactic process was also taken into account for the implementation of this didactic sequence. Keys Word: Academic, Autonomy Development, didactics, Strengthening, Theoretical references.
dc.subject.category	Ingles