El juego: un estímulo motivacional para el desarrollo del aprendizaje significativo en las niñas y los niños del grado 1° de la institución las palmas

Abstract

Este trabajo presenta una propuesta pedagógica, cuyo propósito es mostrar como las actividades mediadas por el juego, promueven la motivación en los estudiantes, un elemento de mucha relevancia en el proceso del aprendizaje de los niños y las niñas. Esta se llevó a cabo, con la implementación de estrategias educativas acordes a los intereses y necesidades de ellos. Este proceso inicio a partir de la observación directa en el aula de clases, donde se logró identificar la desmotivación de un grupo de niños y niñas del grado Primero “A” de la Sede las Palmas para participar activamente en su aprendizaje, convirtiéndose en un problema que afecta su rendimiento académico. También se pudo evidenciar que este grupo de estudiantes no cuentan con el acompañamiento en casa por parte de los padres o familiares para desarrollar las actividades y el desinterés por el aprendizaje es evidente. Por lo cual, se hizo necesario el diseño e implementación de estrategias lúdicas o pedagógicas mediadas por el juego, un elemento de mucha importancia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, donde es el docente como principal mediador, quien juega un papel fundamental en la estimulación de este. Cabe resaltar entonces, que el juego más que una diversión, sirve como estrategia para el desarrollo del aprendizaje de los niños y las niñas, permitiendo que ellos participen activamente de manera autónoma y espontánea, teniendo en cuenta que este, es uno de sus mayores intereses. Esta propuesta pedagógica ha permitido conocer lo significativo que es desarrollar acciones educativas.