Implementación de actividades lúdicas para la mejora de los resultados de la competencia de escritura (writing) en el área de inglés del Colegio Cotes Queruz grado primero Valledupar-Cesar

Abstract

Los resultados de inglés del Colegio Cotes Queruz de Valledupar en la competencia de escritura ha sido un constante inconveniente para los docentes encargados, hasta ahora no se ha podido solucionar este problema y la idea es buscar alternativas que den solución a esto. La idea es que los resultados en esta competencia mejoren sustancialmente, buscando siempre que los estudiantes superen sus niveles y lleguen a lugares que antes no se habían logrado, para esto se ha planteado este proyecto que busca mediante la implementación de actividades lúdicas diferentes a las ya realizadas por la docente poder superar esto, pero ¿cómo lograr este objetivo? ¿qué diferencia habría entre estas nuevas actividades lúdicas y las previamente realizadas por la docente? En primer lugar, se tiene en cuenta que la metodología es diferente, estas actividades lúdicas están más enfocadas a resolver estas problemáticas de forma adaptada a las necesidades existentes en este grupo de niños, en el contexto actual de Emergencia Sanitaria y la realidad socioeconómica de los estudiantes. Fueron diversos los resultados obtenidos, desde mejoras en los niveles de inglés en la competencia de escritura hasta una socialización mayor entre los niños. Se recomienda que estas actividades lúdicas sean tenidas en cuenta para el docente que esté interesado en superar inconvenientes con los estudiantes, teniendo claro que las actividades se pueden mejorar, personalizándolas a las necesidades específicas de sus propios alumnos.