Implementación de estrategias didácticas y pedagógicas orientadas por el arte, para favorecer el aprendizaje significativo de los niños y niñas del grado preescolar

Abstract

En el presente trabajo realizado se dará a conocer el proceso de implementación de la propuesta pedagógica que se formuló a través de un análisis de una problemática que surgió en el contexto educativo y que ha afectado en gran parte a los estudiantes, por este motivo se ha visto la necesidad de buscar alternativas de apoyo para continuar mejorando el nivel académico de esta manera se han establecido algunas estrategias para llevar a cabo la implementación de estas actividades. De este modo se ha realizado un diagnóstico en el cual se formuló una pregunta de investigación dirigida a los niños y las niñas, para buscar estrategias que conduzcan a mejorar el aprendizaje significativo entorno al arte, haciendo participes a los papitos en el ámbito educativo para contribuir con la formación integral de sus hijos. En el siguiente documento podemos encontrar los métodos que se utilizaron para evaluar el óptimo aprendizaje de los estudiantes, los cuales fueron lista de cotejo, rejilla de evaluación, diarios de campo, entrevistas realizadas a los padres de familia para conocer la importancia que tiene el desarrollo de estas actividades en el proceso educativo. Cabe resaltar que para la elaboración de esta propuesta pedagógica que se han involucrado algunas referentes teóricos, que soportan la argumentación y la metodología que se ha utilizado para el desarrollo de estas actividades, cuya finalidad han tenido buenos beneficios y óptimos aprendizajes en los niños y las niñas. Para contribuir a resolver la pregunta problema que se ha definido he realizado tres actividades en tres sesiones las cuales han dado claridad y soporte para lograr los resultados esperados y que fueron obtenidos en el proceso de implementación. Palabras Claves: Actividades dirigidas, Aprendizaje, Estrategias, Implementación, Virtualidad.