| dc.contributor.advisor | Moreno Ojeda, Silvia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pasto | |
| dc.creator | García Araujo, Carmenza Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-16T14:40:52Z | |
| dc.date.available | 2021-12-16T14:40:52Z | |
| dc.date.created | 2021-12-15 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44226 | |
| dc.description | En el siguiente enlace de drive se encuentra los anexos como registros fotográficos, consentimientos informados, link del video de sustentación propuesta pedagógica, link del video entre la teoría y la práctica y planeaciones que sustentan la teoría descrita anteriormente: https://drive.google.com/drive/folders/1_IO7vfy5xBGD7NFmPG8iyo1tOBjnh2ML?usp=sharing | |
| dc.description.abstract | Esta propuesta de trabajo de investigación surge para los niños de grado primero de la Institución Microempresarial de Cabuyales del Municipio de la Cruz Nariño, a partir de observaciones, trabajos y análisis realizados en el salón de clases, sobre la escasa relación y aplicación de las artes plásticas para la enseñanza de la literatura que no permiten en el estudiante ser atractivas por la repetición y memorístico de las lecturas, demostrando bajo interés por la lectura, desaprovechando las oportunidades para el desarrollo de la lectura y la creatividad de la aplicación de la pintura como estrategias didácticas de innovación e implementación que permita el desarrollo de la lectura y la creatividad de los estudiantes convirtiéndose en un aprendizaje significativo.
Por lo tanto, se analizaron las causas y consecuencias de dicha problemática y se implementó estas estrategias didácticas, siendo estos recursos innovadores y lúdicos que reemplazan la metodología tradicional y con lo cual genero gran impacto en los estudiantes, posibilitándoles mayores aprendizajes, que permita suplir y mejorar el proceso educativo de manera didáctica en la cual he ideado una propuesta de intervención pedagógica, la cual presento a continuación. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fomentar y mejorar el gusto por la literatura infantil utilizando las artes plásticas la pintura como herramienta lúdica en los estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Micro Empresarial de Cabuyales | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Aprendizajes | |
| dc.subject.keywords | Creatividad | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.description.abstractenglish | This research work proposal arises for the first grade children of the Microenterprise Institution of Cabuyales of the Municipality of La Cruz Nariño, from observations, works and analysis carried out in the classroom, on the scarce relationship and application of the arts plastic for the teaching of literature that does not allow the student to be attractive due to the repetition and memory of the readings, showing low interest in reading, wasting the opportunities for the development of reading and the creativity of the application of painting as didactic strategies of innovation and implementation that allow the development of reading and creativity of students becoming a meaningful learning.
Therefore, the causes and consequences of this problem were analyzed and these didactic strategies were implemented, being these innovative and playful resources that replace the traditional methodology and with which they generate great impact on students, enabling them to learn more, allowing them to supply and improve the educational process in a didactic way in which I have devised a pedagogical intervention proposal, which I present below. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
