El juego como herramienta pedagógica para fortalecer los procesos de enseñanza de la lectoescritura de los niños y niñas del grado primero de la institución educativa Rafael Valle Meza

Abstract

El presente trabajo de acción pedagógica se encamina a proponer estrategias pedagógicas a través del juego con el fin de mejorar el rendimiento académico de los niños del grado primero. Es importante reconocer el papel que desempeña la lecto-escritura en el proceso educativo como en la vida cotidiana. Estas habilidades comunicativas (hablar, leer, escuchar y escribir) se constituyen en instrumentos que organizan el pensamiento de los niños, permitiendo expresarse correctamente, originando nuevos conocimientos y modificando el ambiente en el que cada uno se desenvuelve. Teniendo en cuenta que el juego en el aprendizaje conlleva a los niños no solo a aprender y desarrollar diferentes habilidades, sino que también se encarga de abrir caminos para fomentar la psicomotricidad, el respeto de sí mismo, mejorar la concentración, la creatividad, el cual es un elemento fundamental y motivador en la enseñanza de la lecto-escritura empujándolos hacia un aprendizaje propio en el aula de clase.