El recurso del comic en el área de filosofía

Abstract

Esta propuesta pedagógica, dentro del marco del diplomado de Práctica e Investigación Pedagógica, lleva como título “El recurso del comic en el área de filosofía”. En resumen, el propósito general es aplicar un modelo de guías impresas que le permitan al estudiante comprender los temas de la filosofía, empleando como estrategia el comic. El contexto donde nace esta propuesta es el municipio de Plato-Magdalena, donde la población adulta por efectos de la pandemia, se les dificulta comprender lecturas del área de filosofía en casa. En síntesis, el trabajo describe la implementación de unas actividades tomando como recurso el comic, con el fin de ayudar a los estudiantes a que piensen y respondan preguntas a partir de un material impreso de filosofía con comics. En definitiva, esta investigación se realizó desde la visión del enfoque cualitativo e interpretativo, intentando determinar una nueva forma de enseñar y transmitir el conocimiento filosófico en el aula de clases, buscando las condiciones o elementos que contribuyen al aprendizaje de una ciencia muy abstracta para muchos. Finalmente, para sistematizar la propuesta pedagógica, se emplea el recurso del diario de campo y como método de implementación, la Secuencia didáctica dentro del aula de clases de la Institución Educativa Gabriel Escobar Ballestas del Municipio de Plato-Magdalena.