| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_acevedo_y_gómez | |
| dc.creator | Campos Ortiz Ismael | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-17T20:00:55Z | |
| dc.date.available | 2021-12-17T20:00:55Z | |
| dc.date.created | 2021-12-17 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44320 | |
| dc.description | https://drive.google.com/drive/folders/19RCsNTA3wM6ww8z6ho1JTTnQTCfRFE58?usp=sharg | |
| dc.description.abstract | Hace años, aprender un segundo idioma era un lujo, pero hoy en día se ha vuelto una necesidad, en especial el idioma inglés, debido a que internacionalmente es el más reconocido y utilizado comercialmente por la mayoría de empresas, lo que ha generado que muchas personas estén optando por aprenderlo, cabe decir que muchas personas lo hacen por diferente motivos algunos para viajar, otros por pasión a los idiomas, pero en especial porque hoy en día es una fuente de trabajo muy importante y permiten mejorar la remuneración, lo que ha permitido a muchas personas mejorar sus vidas en el aspecto social y en el económico.
Sin embargo, adquirir el idioma inglés para muchas personas adultas se ha vuelto muy difícil y a veces frustrante, debido a que no alcanzan fluidez oral por diferentes motivos, especialmente por la falta de confianza o seguridad en sí mismos. A raíz de esto se realizó una investigación de tipo cualitativa-observatorio, haciendo uso del método avanzado primero, que está en proceso de implementación con el propósito de analizar si esta propuesta puede ayudar a fortalecer la fluidez oral del idioma inglés en estudiantes adultos mediante el uso de gramática y vocabulario.
Entre los resultados obtenidos se encontró que los estudiantes cuando conocen las estructuras gramaticales e identifican el tiempo verbal, tienden a adquirir más confianza en sí mismos, haciendo que su producción oral sea más fluida y se sientan más motivados a seguir aprendiendo. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortaleciendo la fluidez oral (speaking) del idioma inglés, mediante un método en implementación. | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | fluidez método inglés adultos propuesta pedagógica | |
| dc.description.abstractenglish | Years ago learning a second language was a luxury but, today it has become a necessity, especially the English language, because internationally it is the most recognized and commercially used by most companies, which has generated that many people are choosing to learn it, it must be said that many people do it for different reasons, some to travel, others out of a passion for languages but, especially, they are learning the English language because today it is a very important source of work and one of the better paid in Colombia, which has allowed many people to improve their lives socially and economically.
However, acquiring the English language for many adults has become very difficult and sometimes frustrating, due to the fact that they do not achieve oral fluency for different reasons, especially due to a lack of confidence or self-assurance when expressing themselves orally. As a result of this, a qualitative-observatory type investigation was carried out, making use of the first advanced method that is in the process of implementation in order to analyze how this proposal through the use of grammar and vocabulary can help to strengthen the oral fluency of the language English in adult learners.
Among the results obtained, it was found that when students know the grammatical structures and identify the verb tense, they need to acquire more confidence in themselves, making their oral production more fluent and they feel more motivated to continue learning. | |
| dc.subject.category | Educación | |
