| dc.contributor.advisor | Moreno Ojeda, Silvia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_corozal | |
| dc.creator | Meza Contreras, Desire Coromoto | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-20T16:44:56Z | |
| dc.date.available | 2021-12-20T16:44:56Z | |
| dc.date.created | 2021-12-12 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44363 | |
| dc.description.abstract | En el Centro Educativo Las Cruces existe un índice de desmotivación para el retorno a clases
presenciales después de la pandemia, a causa del distanciamiento social y la forma de acogida del
proceso educativo durante la situación crítica padecida por el COVID 19. A partir del 12 de Julio
del presente año, cada establecimiento educativo, viene valorando sus condiciones e
implementando protocolos que cumplan con las medidas de bioseguridad establecidas por el
Ministerio de Salud y Protección Social, especialmente lo estipulado en la Resolución 777 de junio
02 de 2021 del Ministerio de Salud y la directiva 05 de junio 17 de 2021 emanada por el Ministerio
de Educación Nacional en los lineamientos y directivas.
El Decreto 1286 del 27 de Abril de 2005 dispone que la familia debe velar eficazmente en el
mejoramiento de los procesos educativos, comprendiendo que la educación es el pilar fundamental
para la formación de personas acreedoras de derechos y deberes dentro de la sociedad; por tanto,
menciona a la familia como el motor principal para el complemento escolar que requieren no sólo
el estudiantado, también los maestros ya que se alimentan y enriquecen sus prácticas educativas a
partir de la crítica constructiva y el diálogo que se establezca entre los microsistemas.
Por ello esta propuesta se enfatiza en vincular a las familias de los educandos de los grados 0 ° y 1°
del Centro Educativo las Cruces, en el proceso educativo para fortalecer sus habilidades
lectoescritoras, a través de la implementación de unas planeaciones didácticas. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estrategias pedagógicas para fortalecer las habilidades lectoescritoras, y para la motivación de estudiantes de transición, primero y sus familias del centro educativo las cruces, en el retorno seguro a clases presenciales | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Vinculación | |
| dc.subject.keywords | Familias | |
| dc.subject.keywords | Planeaciones | |
| dc.description.abstractenglish | In the Las Cruces Educational Center there is an index of demotivation for the return to face-to-face classes after the pandemic, due to social distancing and the way of welcoming the educational
process during the critical situation suffered by COVID 19. As of July 12 of this year, each
educational establishment has been assessing its conditions and implementing protocols that
comply with the biosecurity measures established by the Ministry of Health and Social Protection,
especially the provisions of Resolution 777 of June 02, 2021 of the Ministry of Health and directive
June 5, 17, 2021 issued by the Ministry of National Education in the guidelines and directives.
Decree 1286 of April 27, 2005 provides that the family must effectively ensure the improvement of
educational processes, understanding that education is the fundamental pillar for the formation of
people who have rights and duties within society; therefore, it mentions the family as the main
engine for the school complement required not only by the students, but also by the teachers since
they feed and enrich their educational practices from the constructive criticism and dialogue that is
established between the microsystems.
That is why this proposal emphasizes linking the families of the students of grades 0 and 1 of the
Las Cruces Educational Center, in the educational process to strengthen their literacy skills,
through the implementation of didactic planning. | |
| dc.subject.category | Pedagogía Infantil | |
