El método de polya, fortalece los procesos de razonamiento, calculo y resolución de problemas en el área de matemáticas en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa José María Córdoba, del municipio de Puerto Libertador.

Abstract

La propuesta pedagógica, el método de poyla fortalece los procesos de razonamiento, calculo y resolución de problemas en el área de matemáticas en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa José María Córdoba, del municipio de Puerto Libertador, se basó en implementar una estrategia didáctica para mejorar los procesos de razonamiento, calculo y resolución de problemas en el área de matemáticas, con el fin de mejorar el rendimiento académico y los procesos matemáticos en dichos estudiantes. La propuesta implementó como estrategia el método de Polya para resolver preguntas tipo resolución de problema, permitiendo que los estudiantes desarrollaran aún más la comprensión del mismo, fortaleciendo el pensamiento matemático. Además, permitió desarrollar a través de una secuencia didáctica, actividades lúdicas y creativas, que involucró la construcción del pensamiento matemático, a través de un libro titulado “vivencio, construyo y razono mi pensamiento matemático” donde los estudiantes implementaron el método de Polya en cada situación problema presentada, registrándola en su libro. la estrategia didáctica implementada llevó a la transformación de la práctica docente, haciendo de esta una práctica innovadora, que ayudó a mitigar las falencias que se presente en el área y fortaleciendo aún más las habilidades y competencias matemáticas en los estudiantes del grado quinto.