Cómo incentivar el pensamiento constructivo en el aprendizaje del área de filosofía a través del uso de las Tics en los estudiantes de grado 10° de la Comunidad Villa Corelca de la ciudad de Valledupar

Carrascal Medina, Karina Marcela; Cantillo Movilla, Viviana Margarita

dc.contributor.advisor	Lugo Quesada, Judy Andrea
dc.coverage.spatial	cead_-_valledupar
dc.creator	Carrascal Medina, Karina Marcela
dc.creator	Cantillo Movilla, Viviana Margarita
dc.date.accessioned	2021-12-20T16:49:12Z
dc.date.available	2021-12-20T16:49:12Z
dc.date.created	2021-11-29
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44365
dc.description	Imágenes, fotos, Video, Crucigrama
dc.description.abstract	Resumen El objetivo de esta investigación fue Cómo incentivar el pensamiento constructivo en el aprendizaje del área de Filosofía a través del uso de las Tics en los estudiantes de grado 10 de la Comunidad Villa Corelca de la ciudad de Valledupar usando herramientas tecnológicas de la web 2.0. se realizó una investigación experimental, llevándose a cabo definir el pensamiento filosófico a través de una herramienta interactiva de las TICS, para construir un pensamiento constructivo en el área de filosofía en el grado decimo con talleres de observación directa, evaluaciones y talleres teórico prácticos realizados en casa. Para recoger los datos fue usada la metodología de encuestas que permitió conocer que tanto saben los estudiantes, cuál es su alcance para construir un pensamiento filosófico reconociendo fortalezas y debilidades en aras de mejorar la calidad de filosofar se diseñó mediante una herramienta tecnológica de apoyo fundamental que posibilita la formación de las personas, diseñando un modelo mediante las Tics una herramienta que posibilita la formación de sujetos pensante. Al desarrollar una investigación observando a los estudiantes de la comunidad de villa Corelca del grado decimo poseían problemas para el construir el pensamiento filosófico de la comunidad de villa Corelca a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación se implementa una herramienta para estimular el proceso en los estudiantes. El objetivo general es conocer como incentivar el pensamiento constructivo en el aprendizaje del área de Filosofía a través del uso de las Tics en los estudiantes de grado 10 de la Comunidad Villa Corelca de la ciudad de Valledupar.
dc.format	pdf
dc.title	Cómo incentivar el pensamiento constructivo en el aprendizaje del área de filosofía a través del uso de las Tics en los estudiantes de grado 10° de la Comunidad Villa Corelca de la ciudad de Valledupar
dc.type	Proyecto de investigación
dc.subject.keywords	Incentivar
dc.subject.keywords	Constructivo
dc.subject.keywords	Pensamiento Filosófico
dc.description.abstractenglish	Abstract The objective of this research was How to encourage constructive thinking in the learning of the Philosophy area through the use of Tics in the 10th grade students of the Villa Corelca Community of the city of Valledupar. using web 2.0 technology tools. An experimental research was carried out, being carried out to define philosophical thought through an interactive tool of ICTs, to build constructive thinking in the area of philosophy in the tenth grade with direct observation workshops, evaluations and practical theoretical workshops carried out in home. In this way, an investigation was developed observing the students of the community of Corelca of the tenth grade who had difficulties to construct philosophical thought in which the importance of using a tool was highlighted in the students of the 10th grade of the Villa Corelca community from the implementation of different web 2.0 technology tools. to promote and stimulate philosophical thought. To collect the data, the survey methodology was used that allowed to know how much students know, what is their scope to build a philosophical thought, recognizing strengths and weaknesses in order to improve the quality of philosophizing, it was designed using a fundamental support technological tool that It enables the training of people, designing a model through Tics, a tool that enables the training of thinking subjects. When developing an investigation observing the students of the community of Corelca village of the tenth grade had problems to build the philosophical thought of the community of Corelca village through the use of information and communication technologies, a tool is implemented to stimulate the process in students. The general objective is to know how to encourage constructive thinking in the learning of the Philosophy area through the use of Tics in the 10th grade students of the Villa Corelca Community of the city of Valledupar.
dc.subject.category	Licenciatura en filosofía