Implementación de estrategias lúdicas para fortalecer la comprensión lectora en los niños y niñas del grado segundo de la Institución Educativa Rafael Valle Meza de la ciudad de Valledupar- Cesar

Abstract

Este proyecto tuvo como propósito principal desarrollar estrategias lúdicas para fortalecer la comprensión lectora en los niños del grado 2°, de la Institución Educativa Rafael Valle Meza de la ciudad de Valledupar- Cesar, dicho proyecto se realizó en tres fases: diagnostica, diseño e intervención, en una primera fase denominada diagnostica, se logra realizar mediante la investigación, se obtiene evidencias donde existe una problemática que hace parte de los alumnos del grado segundo de la Institución Educativa Rafael Valle Meza de la ciudad de Valledupar- Cesar, así mismo mediante los reportes de ciertas deficiencias académicas en la comprensión lectora dados por la directora de grupo de la institución educativa, siendo estos por cada uno de los padres de familia; que a su vez presentan intranquilidad por la productividad escolar de sus nativos. En una segunda etapa del propósito en cuestión, se realizó la determinación y planeación de las actividades lúdicas que ayuden a fortalecer la comprensión lectora en estos educandos y por último en una tercera fase se logra interferir con el problema encontrado, es decir, realizar todas las actividades de ocio previstas para mitigar dicho problema, fortaleciendo la comprensión lectora en estos niños y con esto mejorar de forma significativa el proceso de enseñanza y aprendizaje, de cada alumno que ingresa al segundo año de esta institución.