Propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades comunicativas del idioma inglés en niños del grado transición de la Institución Educativa Colegio La Anunciación de la ciudad de Palmira, Valle del Cauca¬

Abstract

Las habilidades comunicativas son aquellas capacidades que permiten a las personas interactuar con sus semejantes y fortalecer las relaciones sociales a través del habla, la escritura, los gestos, o las emociones. En esta propuesta pedagógica se realizó una intervención educativa con niños del grado transición de una institución educativa del Municipio de Palmira - Valle¬, como una apuesta para mitigar los enormes vacíos de enseñanza – aprendizaje del inglés en las edades tempranas. Desde una metodología didáctica multisensorial, transversal y participativa, se incluyó la utilización de las TIC’s y la preparación de un ambiente ordenado y equipado específicamente para que la aprehensión del conocimiento se diera de manera sencilla, real y permitiera abrir la mente de los actores educativos, a un sin número de posibilidades de interacción en el aula. A partir de la construcción de una práctica pedagógica reflexiva se pudo brindar una experiencia de aprendizaje lo suficientemente creativa, motivadora y enriquecedora, parar sembrar bases comunicativas que posteriormente contribuyan a facilitar procesos de aprendizaje subsiguientes, lo que al final redundará en la creación de competencias lingüísticas acordes a las demandas de un mundo globalizado. De esta forma, esta propuesta se constituye como un grano de arena para visibilizar que el desarrollo de habilidades comunicativas en la niñez para el aprendizaje del inglés como segundo idioma, puede ser el eslabón perdido para cerrar las brechas educativas en los diversos programas, proyectos y planes institucionales que hasta ahora han tenido tan poco impacto en las aulas escolares de todo el territorio nacional.