Desarrollar los escenarios posibles de la educación superior en Palmira al 2025.

Abstract

El nuevo contexto de competencia post pandemia que tiene la educación superior como lo es desde; la masificación de las Tics durante la pandemia; siendo asimiladas como útiles y de calidad para fines educativos en todos sus niveles sugiere interrogantes y escenarios factibles como: ¿se va a fragmentar los mercados de los participantes-estudiantes- para la escogencia de sus proyectos profesionales?, ¿serán las Tics crecientemente aceptadas por públicos que antes solo consideraban la modalidad presencial como opción? Es evidente el retante momento por el cual la Educación Superior en Colombia a; todos sus niveles están cursando camino por el fuerte incremento de la virtualidad mediante Tecnologías de la información y comunicación para su aplicación y divulgación donde; las tradicionales IES con modalidad Presencial están incursionando de acelerada manera en los ambientes virtuales de educación generando un contexto de presión y competencia a la tradicionales IES virtuales y en general, al sector de la educación superior en Palmira Valle. Desde el anterior contexto; el investigador usa el método MICMAC del material suministrado por su autor el economista Godet (2000; 2007) para, efectuar el análisis prospectivo y sus herramientas pertinentes para desarrollar este proyecto aplicado de nombre: Desarrollar los escenarios posibles de la educación superior en Palmira al 2025.