Promover un aprendizaje contextualizado desde la interculturalidad académica que favorezcan la igualdad, la equidad y el respeto hacia las diferentes etnias del grado 11° de la Institución Educativa Manuela Vergara de Curi de la Ciudad de Cartagena

Abstract

Este trabajo tiene su origen en la necesidad de realizar una propuesta pedagógica enfocada en el campo etnoeducativo. La Institución educativa escogida para desarrollar dicha propuesta fue la Institución Educativa Manuela Vergara de Curi de la ciudad de Cartagena de indias, se tuvo presente esta institución por ser de carácter etnoeducativo, ya que esto permitiría observar, analizar y documentarme referente al tema de la interculturalidad en los espacios educativos multiculturales donde se promueva un aprendizaje contextualizado desde la interculturalidad que favorezcan la igualdad, equidad y el respeto hacia las diferentes etnias que se encuentran en la institución Educativa Manuela Vergara de Curi. Para el desarrollo de esta propuesta se tuvo presente el contenido de las lecturas asignadas en la guía de aprendizaje, las cuales sirvieron para documentarse sobre el ejercicio docente, el saber pedagógico y disciplinar que fue de gran importancia para la construcción de este documento, por ende, la propuesta toma en elsaber pedagógico y disciplinar que se deben tener presentes en el que hacer docente. Además, esta propuesta cuenta con un diseño (planeación), que permite ver la importancia de la planeación docente y la implementación que es realizar lo consignado en dicha planeación. Asimismo, en el contenido de esta propuesta se articulan conceptos como interculturalidad, educación para grupos étnicos, multiculturalidad, el contexto de la interculturalidad, el rol étnico-cultural y rol comunitario que debe tener el docente que desempeña en espacios multiculturales