Implementación de estrategias lúdicas para incentivar el hábito inicial de lectura en los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Rafael Valle Meza de Valledupar Cesar.

Abstract

La lectura es un elemento fundamental en el ser humano, para adquirir destrezas tanto a nivel cognitivo como sociológico, por lo cual; se desarrolló este trabajo con el propósito de implementar estrategias lúdicas para incentivar el hábito inicial de lectura en los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Rafael Valle Meza de Valledupar Cesar. Para el desarrollo del trabajo se utilizó la lúdica como estrategia pedagógica. Entendiendo que la lúdica es una herramienta pedagógica que permite la planeación y desarrollo de actividades de lecturas de inicio, utilizando medios audiovisuales como las Tecnologías de Información y Comunicación, espacios amplios como ambientes abiertos, la biblioteca entre otros, los cuales permiten incentivar el hábito lector desde los primeros momentos de estudio del ser humano. La metodología utilizada para el desarrollo de este proyecto fue el Estudio de Caso, el cual se aplicó mediante el tipo ampliado intencional y analítico, por considerarse que abordó el contexto particular de la problemática referida a la falta de hábito lector en los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Rafael Valle Meza de Valledupar Cesar, teniendo en cuenta las situaciones particulares generadoras de dicha problemática en esta población. Así; mismo el proyecto fue desarrollado con enfoque cualitativo y mediante un tipo de investigación descriptiva, haciendo énfasis en la necesidad de adquirir el hábito inicial de lectura en los niños de primer grado de la Institución Educativa Rafael Valle Meza de Valledupar Cesar.