| dc.contributor.advisor | Lugo Quesada, Judy Andrea | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_valledupar | |
| dc.creator | Perea Corzo, Martha Perea | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-21T14:23:36Z | |
| dc.date.available | 2021-12-21T14:23:36Z | |
| dc.date.created | 2021-12-20 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44409 | |
| dc.description | Imágenes | |
| dc.description.abstract | La lectura es un elemento fundamental en el ser humano, para adquirir destrezas tanto a nivel
cognitivo como sociológico, por lo cual; se desarrolló este trabajo con el propósito de
implementar estrategias lúdicas para incentivar el hábito inicial de lectura en los estudiantes de
primer grado de la Institución Educativa Rafael Valle Meza de Valledupar Cesar. Para el
desarrollo del trabajo se utilizó la lúdica como estrategia pedagógica. Entendiendo que la lúdica
es una herramienta pedagógica que permite la planeación y desarrollo de actividades de lecturas
de inicio, utilizando medios audiovisuales como las Tecnologías de Información y
Comunicación, espacios amplios como ambientes abiertos, la biblioteca entre otros, los cuales
permiten incentivar el hábito lector desde los primeros momentos de estudio del ser humano.
La metodología utilizada para el desarrollo de este proyecto fue el Estudio de Caso, el cual se
aplicó mediante el tipo ampliado intencional y analítico, por considerarse que abordó el contexto
particular de la problemática referida a la falta de hábito lector en los estudiantes de primer grado
de la Institución Educativa Rafael Valle Meza de Valledupar Cesar, teniendo en cuenta las
situaciones particulares generadoras de dicha problemática en esta población. Así; mismo el
proyecto fue desarrollado con enfoque cualitativo y mediante un tipo de investigación
descriptiva, haciendo énfasis en la necesidad de adquirir el hábito inicial de lectura en los niños
de primer grado de la Institución Educativa Rafael Valle Meza de Valledupar Cesar. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Implementación de estrategias lúdicas para incentivar el hábito inicial de lectura en los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Rafael Valle Meza de Valledupar Cesar. | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Hábito | |
| dc.subject.keywords | Lectura | |
| dc.subject.keywords | Lúdica | |
| dc.subject.keywords | Motivación | |
| dc.description.abstractenglish | Reading is a fundamental element in the human being, to acquire skills both at a cognitive and a
sociological level, for which; This work was developed with the purpose of implementing
playful strategies to encourage the initial habit of reading in first grade students of the Rafael
Valle Meza Educational Institution in Valledupar Cesar. For the development of the work, play
was used as a pedagogical strategy. Understanding that play is a pedagogical tool that allows the
planning and development of initial reading activities, using audiovisual media such as
Information and Communication Technologies, wide spaces such as open environments, the
library, among others, which allow to encourage the reading habit from the first moments of
study of the human being.
The methodology used for the development of this project was the Case Study, which was
applied through the intentional and analytical extended type, as it was considered that it
addressed the particular context of the problem related to the lack of reading habit in first grade
students of the Rafael Valle Meza Educational Institution in Valledupar Cesar, taking into
account the particular situations that generate this problem in this population. A) Yes; The
project itself was developed with a qualitative approach and through a type of descriptive
research, emphasizing the need to acquire the initial habit of reading in first grade children of the
Rafael Valle Meza Educational Institution in Valledupar Cesar. | |
| dc.subject.category | Licenciatura En Pedagogía Infantil | |
