Resumo: A pesquisa é parte da monografia do Curso de Especialização em Mídias na Educação oportunizou verificar as contribuições das tecnologias e das convergências de mídias nas práticas pedagógicas para alfabetização e letramento de Jovens e Adultos na Escola Estadual São Francisco das Chagas, em Macapá/AP-Brasil. Nesta cidade, grande parte da população vive em situação de vulnerabilidade social, a pobreza é da ordem de 36,41% e as graves questões socioambientais existentes revelam como a vida é gestada. Na pesquisa utilizamos a abordagem qualitativa, com aplicação de questionário semiestruturadoa professores e alunos, analisamos imagens do cotidiano produzidas pelos alunos, além de acervos bibliográficos e documentais, para melhor compreender a temática em estudo. Destacamos como principais resultados: 30% dos alunos, da Educação de Jovens e Adultos, quando estimulados a usar os recursos de mídias desenvolveram atividades pedagógicas que retrataram o seu cotidiano, evidenciando questões que implicam na incipiente qualidade de vida dos mesmos; professores e alunos não podem ficar à margem da evolução tecnológica e do uso de mídias em práticas pedagógicas, sob pena de ampliação do fosso enfrentado por esses alunos nutrido pelo processo de exclusão social.Palavras-chave: Educação. Educação de Jovens e Adultos. Prática Pedagógica. Tecnologia.Convergência de mídias.