Resumen: La motivación para realizar este trabajo proviene de la acumulación de alumnos en los primeros semestres de las carreras tecnológicas de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional del Este (FPUNE), Paraguay, y del bajo porcentaje de egresados en su cohorte. En este trabajo se buscó identificar las variables que influyen en el rendimiento académico de los alumnos de las carreras de Análisis de Sistemas, Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Eléctrica, para lo cual se utilizaron técnicas de almacén de datos (DW) y de minería de datos (DM). Se han empleado técnicas de clústeres, asociación y clasificación, que han evidenciado las características representativas de alumnos con rendimientoacadémico muy bueno, regular y reprobado. Se ha determinado que el grado educacional de los padres, la actitud general hacia el estudio y la utilización de las TIC inciden en el rendimiento académico de los alumnos y que los promedios generales del segundo semestre correlacionan significativamente con los valores de la situación académica global de los alumnos de los cinco primeros semestres. Con esta investigación se obtuvo una herramienta útil para identificar en los primeros semestres del cursado, a los alumnos que más tarde pudieran tener dificultades e incluso llegar a desertar de sus carreras.Abstract: The motivation for this work comes from the accumulation of students in the first semesters of technological degree programs of the Polytechnic Faculty of the Eastern National University (FPUNE), Paraguay, and the low percentage of graduates in their cohort.This paper sought to identify the variables that affect the academic performance of the students of the degree programs of Systems Analysis, Systems Engineering, and Electrical Engineering, which used techniques of data ...