Resumen: La confluencia de diferentes modelos de formación, en las carreras de Formación Docente, genera aún algunas contradicciones para quienes están conformando su identidad profesional. Los alumnos, futuros docentes van seleccionando su manera de asumir la actividad docente a partir de los modelos pedagógicos de sus formadores, de las estrategias metodológicas y de evaluación que estos últimos aplican. En un mundo con demandas en cuanto al conocimiento y a las capacidades que los sujetos deben poner en juego para desempeñarse en cualquier actividad laboral, es necesario que las instituciones educativas asuman lineamientos de acción para llevar a cabo el desarrollo de contenidos, en cursos conjóvenes nativos digitales sustentados en un enfoque de enseñanza para la comprensión. En Argentina se ha incorporado el modelo 1 a 1 en el Sistema Educativo, razón por la cual, es fundamental que los docentes se capaciten en trabajo colaborativo con uso de Tecnologías de Ia Información de la Comunicación.Palabras clave: aprendizaje ubicuo-TIC- formación docente-trabajo colaborativo.