| dc.creator | de Araújo, Sueldes | |
| dc.date | 2016-10-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-22T19:44:55Z | |
| dc.date.available | 2022-02-22T19:44:55Z | |
| dc.identifier | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2645 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/45451 | |
| dc.description | Resumo – O estudo analisa a implementação do curso de Administração Pública a distância da UFRN sob o olhar de coordenadores e professores que integraram a equipe do curso, tomando como referência a sua dimensão organizativa. Parte do pressuposto de que os novos suportes tecnológicos da informação e comunicação, provocaram mudanças em todos os campos sociais e passaram a influenciar as formas de condução dos serviços públicos, trazendo novas demandas para a formação do gestor público. A estratégia utilizada para formação de novos quadros para gestão pública, no Brasil, foi a modalidade educacional adistância, por sua abrangência territorial. O estudo evidenciou que os coordenadores e professores que participaram da implementação do curso, na UFRN, desconheciam aspectos importantes da estrutura do curso, porque não participaram da concepção e da elaboração do projeto pedagógico. Constata-se que, na estrutura organizacional do curso, havia a previsão de momentos presenciais, para proporcionar a interação professor aluno, mas na prática isso não ocorria, e que, apesar dos sujeitos reconhecerem uma participação mais efetiva dos professores nesse processo, sua interação com os alunos era ínfima, por ser um curso de base tutorial.Palavras-chave: Educação superior. Educação a distância. Administração Pública. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia | es-ES |
| dc.relation | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2645/2753 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia | es-ES |
| dc.source | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2016: Utilizando Tecnología en la Educación para Fortalecer la Práctica Docente en América Latina; 350-358 | es-ES |
| dc.title | Diversos olhares na implementação de um curso superior a distância | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Chapter | es-ES |
