ResumoEste trabalho tem como objetivo analisar a percepção dos alunos em relação a avaliação em meios digitais. Foi utilizado como método de análise uma abordagem qualitativa, com aplicação de um questionário estruturado, em acadêmicos de cursos de graduação de uma Instituição de Ensino superior da Zona da Mata de Minas Gerais. Por meio do desenvolvimento do presente estudo, foi possível observar que os acadêmicos não encaram a avaliação em meios digitais da mesma forma, não acreditam que amesmaforneça os subsídios ao professor, e ainda que através dela o professor não reconhece suas dificuldades de aprendizagem. Ao final deste trabalho, entendemos que a avaliação em meios digitais ainda representa um grande desafio tanto para o aluno como para o professor.Palavras–chave: Avaliação- aprendizagem - mídias digitais.