A modalidade de Educação a Distância vem crescendo. As Instituições de Ensino Superior passam a oferecer cursos nessa modalidade, adequando-se às novas propostas de estudo. Nesse cenário, a formação dos professores tutores que desencadearão a mediação pedagógica junto aos estudantes, torna-se de extrema relevância. No âmbito desta problemática, o presente artigo, apresenta a proposta de formação de tutores desenvolvida em uma Universidade da rede privada localizada no interior do Estado de São Paulo/Brasil. Trata-se da implantação de um curso de formação de tutores, cujo propósito foi de oferecer aos docentes que atuariam na mediação pedagógica dos cursos e/ou disciplinas a serem ofertados nessa IES, a distância ou semipresencial, condições para aquisição de conhecimentos pedagógicos/técnicos e desenvolvimento de novas competências necessárias para uma mediação on-line adequada, competente e de qualidade. Como percurso metodológico para a organização deste artigo, adotou-se à descrição e análise das etapas adotadas para a concepção e desenvolvimento desse processo de formação. Os principais resultados evidenciaram a necessidade de formação do profissional que atuará como tutor nesta modalidade de ensino, levando-o a conhecer as transformações que vem ocorrendo nos processos pedagógicos, vivenciando, assim, inicialmente o papel do estudante, refletindo e analisando seus avanços e dificuldades.Palavras-chave: Educação a Distância; Formação de Professores Tutores; Planejamento de Processos Formativos em EaD; Mediação Pedagógica.ResumenLa modalidad de Educación a Distancia está creciendo. Las Instituciones de Educación Superior (IES) comenzaron a ofrecer cursos en esta modalidad, adaptándose a las nuevas propuestas de estudio. En este escenario, la formación de los tutores ...