Este capítulo presenta el impacto del curso ECDF-UNAD en el territorio colombiano, desde las experiencias narradas por los educadores del Magisterio implicados en el proceso, de sus formadores y de los líderes de la Escuela de Ciencias de la Educación en cada zona del país. Asimismo, se presenta un análisis de los proyectos de resignificación de las prácticas pedagógicas llevados a cabo por los educadores, teniendo en cuenta las categorías convivencia y paz; evaluación de los aprendizajes y didácticas de las disciplinas; fortalecimiento de proyectos educativos institucionales; uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y competencias comunicativas.