Propuesta pedagógica basada en el arte de la música como estrategia facilitadora en el  proceso de adquisición del idioma inglés, por medio del aprendizaje de canciones en la  lengua extranjera dirigido a estudiantes de primeros semestres del programa  licenciatura en Inglés de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad

Tamaris Ballesteros, Mónica Carolain

dc.contributor.advisor	Colmenares Ballesteros, Héctor Miguel
dc.coverage.spatial	cead_-_bucaramanga
dc.creator	Tamaris Ballesteros, Mónica Carolain
dc.date.accessioned	2022-03-15T15:59:31Z
dc.date.available	2022-03-15T15:59:31Z
dc.date.created	2022-02-13
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/47911
dc.description.abstract	La presente investigación, pretende fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés por medio de la implementación del arte de la música como facilitador y mejorador del idioma, dirigido a estudiantes que se encuentran cursando los primeros semestres del programa de licenciatura en inglés en la universidad Nacional Abierta y a Distancia. Así mismo comprendiendo la magnitud que puede llegar a ser para algunos estudiantes que ingresan a cursar la carrera con poco conocimiento o bases del idioma y los efectos colaterales como lo es la dimensión emocional al no tener desarrolladas las cuatro habilidades del idioma, escucha, discurso, lectura y escritura. Razón por la cual se propone una estrategia que motive a los estudiantes a fortalecer sus habilidades y puedan desarrollar creatividad, imaginación y autonomía en su proceso adquisitivo del idioma. Estudios recientes han demostrado que la simple exposición a los sonidos de otro idioma establece en el cerebro las estructuras y conexiones necesarias para aprenderlo. Además de eso, la música es una forma divertida de aprender y escuchar diferentes acentos y pronunciaciones los cuales permiten una mayor flexibilidad para poner a prueba la capacidad para reconocer los diferentes patrones de sonido de otro idioma. El inglés está entre los cinco idiomas más hablados a nivel mundial, también es conocido como el que abre puerta a un mejor futuro pues con él puede haber mejor comunicación con diferentes culturas; mediante el método Investigación – acción, se obtuvieron resultados significativos respecto al proceso de fortalecimiento del idioma el cual permitirá obtener mejores resultados en su desempeño académico y personal.
dc.format	pdf
dc.title	Propuesta pedagógica basada en el arte de la música como estrategia facilitadora en el proceso de adquisición del idioma inglés, por medio del aprendizaje de canciones en la lengua extranjera dirigido a estudiantes de primeros semestres del programa licenciatura en Inglés de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	inglés, Música, Estrategia, Enseñanza, Aprendizaje
dc.description.abstractenglish	With this research, it is intended to reinforce the process of teaching and learning English through the art of music as a facilitator and enhancer in the language, this research is managed to students who are coursing the first semester of the program Licenciatura en Inglés at UNAD University. Taking into count there are some students who start studying the program without knowledge about the language and the four skills, listening, speaking, reading, and writing. Due to the problematic, the strategy proposed is based on encourage students to reinforce their abilities and develop creativity, imagination, autonomy in their language acquisition process. Recent studies have shown that simple exposure to the sounds of another language sets up in our brain the structures and connections necessary for learning it. In addition to that, music is a fun way to learn and listening to different accents and pronunciations allows greater flexibility to test to your ability to recognize the different sound patterns of another language. English is among the five most spoken languages worldwide, it is also known as the one that opens the door to a better future because with it there can be better communication with different cultures; through the Research-Action method, significant results were obtained regarding the process of strengthening the language, which will allow better results in their academic and personal performance.
dc.subject.category	Lenguaje