| dc.contributor.advisor | Moreno Giraldo, Yessica | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_valledupar | |
| dc.creator | Mendoza Daza, Mailen Lizeth | |
| dc.creator | Cardenas Moscote, Yoana Patry | |
| dc.creator | Gutiérrez, Erenid | |
| dc.creator | Núñez Bello, Yenis Karina | |
| dc.creator | Tehfe Fadlallath, Susana | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-14T23:16:47Z | |
| dc.date.available | 2022-04-14T23:16:47Z | |
| dc.date.created | 2022-04-13 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48261 | |
| dc.description.abstract | En este compilado se exponen los resultados de las ultimas actividades realizadas por el grupo colaborativo que corresponden al Diplomado de profundización acompañamiento psicosociales en escenarios de violencia, mediante las cuales se adquirieron conocimientos y herramientas para la evaluación de eventos psicosociales traumáticos como los generados por los tipos de violencia que se viven en Colombia, entre ellos el conflicto armado.
Inicialmente se realiza un análisis del relato Ana Ligia en base a unas preguntas guías desde el enfoque narrativo que permiten realizar un ejercicio reflexivo de las subjetividades de los diferentes contextos en lo que se han vivido hechos de violencia. En base a el relato escogido se exponen varias preguntas de tipo circular, reflexivas, estratégicas, que generan un acercamiento psicosocial y ético en el proceso de acompañamiento a las víctimas para el afrontamiento y superación de los hechos violentos vividos.
Continuando con las actividades se encuentra el análisis del caso Peñas Coloradas y se exponen estrategias para el abordaje psicosocial en base a los ítems dados para el desarrollo de la actividad, también se presenta el análisis realizado del ejercicio de la foto voz realizado en la actividad pasada del diplomado, ejercicio en el cual los estudiantes comprendieron el significado y valor de la memoria histórica, y el poder que tiene la narrativa en los procesos de apoyo psicosocial. Finalmente se presentan las conclusiones de las actividades desarrolladas y las referencias bibliográficas.
Los conocimientos adquiridos aportan significativamente a la formación integral de los estudiantes como futuros psicólogos, brindándoles herramientas para el acompañamiento psicosocial a comunidades afectadas por hechos violentos. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos de Antioquia, Cesar y La Guajira | |
| dc.type | Curso de Profundización | |
| dc.subject.keywords | Afrontamiento | |
| dc.subject.keywords | Apoyo psicosocial | |
| dc.subject.keywords | Enfoque | |
| dc.subject.keywords | Narrativo | |
| dc.subject.keywords | Violencia | |
| dc.description.abstractenglish | This compilation presents the results of the latest activities carried out by the collaborative group that correspond to the Diploma deepening psychosocial accompaniment in scenarios of violence, through which knowledge and tools were acquired for the evaluation of traumatic psychosocial events such as those generated by the types of violence that are experienced in Colombia, among them the armed conflict.
Initially, the analysis of the Ana Ligia story is presented based on some guiding questions from the narrative approach that allow a reflective exercise of the subjectivities of the different contexts in which acts of violence have been experienced. Based on the chosen story, several circular, reflective and strategic questions are formulated, which generate a psychosocial and ethical approach in the process of accompaniment to the victims to face and overcome the violent events experienced.
Next is the analysis of the Peñas Coloradas case and several psychosocial strategies approach are exposed taking into account the guiding items given for the development of the activity, the analysis carried out of the exercise of the photo voice represented in the previous step of the diploma is also presented, exercise in which the students understood the meaning and value of historical memory, and the power of narrative in psychosocial support processes. Finally the conclusions of the activities developed and the bibliographic references are presented.
The knowledge acquired contributes significantly to the integral formation of students as future psychologists, providing them with tools for psychosocial accompaniment to communities affected by violence. | |
| dc.subject.category | Psicologia | |