La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos de Antioquia y Caldas
Share
Date
2022-04-22Author
Bubu Medina, Edna Liliana
Guerrero, Flórez Jhon Fabber
Advisor
Bermeo Claros, LudibiaCitación
Bibliographic managers
Keywords
Regional / Country coverage
cead_-_medellínMetadata
Show full item record
PDF Document
Description of the content
En el siguiente documento se presenta el análisis reflexivo de dos casos que convergen en hechos traumatizantes, significativos y recurrentes en sujetos de nacionalidad colombiana, que representan claramente la realidad de muchos países, donde estos acontecimientos psicosociales no solo han afectado al sujeto sino también a sus familias y comunidades. Estas historias saturadas de imágenes de dolor, sufrimiento e injusticias marcan un antes y un después en la vida de una persona, una familia y una comunidad; Para abordar los casos, los estudiantes se basaron en los postulados del enfoque narrativo, desde el cual se identifican las imágenes dominantes y genera una reflexión sobre los procesos psicosociales que emergen de cada suceso, de igual manera se reconocen las capacidades que desarrollan las personas ante una situación de adversidad y las subjetividades que se entretejen ante los hechos de violencia.
Seguidamente, se presentan interrogantes que permiten al estudiante comprender el sistema y las dinámicas familiares de la víctima, de igual forma, generar una apertura y conexión en la vida de la persona, de tal manera que esta pueda apropiarse de su existencia y haya una resignificación de su realidad. Continuando, se presentan estrategias para potenciar los recursos de afrontamiento de las víctimas del conflicto armado, donde se comprenden las realidades sociales de nuestro país.
Por último, pero no menos importante, se presenta el análisis de la imagen y la narrativa como instrumentos de la acción psicosocial, en donde, se expone una galería de fotografías que narran los tipos de violencia identificados por los estudiantes en sus contextos.























